我负责空间打造，你负责文明礼貌
我们从一首充满灵性的小诗开始：
只有当我想到光，
我的心开始闪耀，
当我的心开始闪耀，
大地就成为星辰，
当大地成为星辰，
我就是真正的人。
我负责空间打造，你负责文明礼貌
色彩是帮助孩子们联系灵性世界的桥梁。
对很小的孩子来说，外在和内在世界的经验是很难分开的。对于色彩也是这样，孩子不仅看到色彩，同时也感受到色彩的特质。不同的色彩影响着他们当下对生命的态度，交织在他们的情绪里。孩子们的内心只要没有受到大人的暗示和干扰，就会自发的体验到色彩所蕴酿出来的情感层次。因此，我们英曼昂立用这样的方式将色彩呈现在孩子面前，使他们可以自然地感受到色彩的内在生命。
Beno 老师给我们兑色
六月，英曼昂立请了荷兰著名的绘画大师Beno ，带着我们感受色彩的魅力。Beno 老师对创作的要求甚高，不管是对墙面还是颜料。当第一次邀请Beno 老师来杭州绘画的时候，因为墙体不够光滑会破坏色彩的流动性，墙绘被迫延迟了半个月，墙体施工完善好后再次请老师过来。这期间我们也应老师要求从国外采购颜料，全部都是纯植物，无污染，达到可食用标准的颜料。
看着很好吃的蜂胶
Beno 老师说每一种色彩都会给孩子带来愉悦的心情，带来爱和希望，如果医院的墙面能够用不同的颜色，死亡率可以降低20%。
我负责空间打造，你负责文明礼貌
"我们运用色彩绘画时，当有所自觉地是（当我们感受到自我的内在时）：我们正从了无生趣的事物中唤起生命。不同的色彩影响着他们当下对生命的态度，交织在他们的情绪里（例如黄色的温暖感和明亮的光芒感，红色的强烈的意志力、冲动以及庄严感，蓝色的寒冷、阴暗以及界限感）。孩子们的内心只要没有受到大人的暗示和干扰，就会自发的体验到色彩所蕴酿出来的情感层次。"
十五组家庭创作中
三人一组配合完成一面墙
英曼昂立西悦校区选择湿水彩，给孩子最温柔而有力量的感受，因为色彩在液体的状态下最能表现其本质，液体色彩的流动性可以帮助孩子感受到自己体内流动的情绪和感受，而湿水彩就是这种流动的色彩。
Beno 老师带我们冥想
在整整两天的创作中，有欢乐，有磨合，要坚持，要合作……最终我们的作品完成了！
湿水彩的教室是美的，淡黄的，粉红的，天蓝的，嫩绿的，渐变的……总之，让人心情愉悦。
配上温柔的纱，白的，粉的，静静垂挂着，当我把纱帘轻轻挽起，小心地系上一个结，呀！这不正是我喜欢的海边的小木屋的窗户吗，这不正是家的感觉吗？
我负责空间打造，你负责文明礼貌
窗户外面的人总是好奇里面
阅读区
认真看书的孩子最美
英曼昂立终于准备好了，10月15日正式开业！开业第一天就迎来了四十组家庭。之后的活动也一直很丰富，孩子们络绎不绝。
但，我们也有担心和顾虑，美好的东西总让人想尽量保护着。
经常在前台接待家长的时候，我们看到家长对孩子的催促，你去找书看吧，你快去找书看啊，你去找一本你喜欢的，孩子看完这本翻那本，书随处放；孩子过道上奔跑，喧哗，打闹，孩子这里碰那里踢，当老师提醒保持安静也许还有小脾气……
但请大家理解，
我们的湿水彩，
我们很珍惜。
害怕被弄脏，
害怕被破坏，
害怕不能一直保持下去……
这样的环境为孩子们而造，
也希望孩子们来到这里有温暖的家的感觉，
希望每一位来过英曼昂立朋友，喜欢英曼昂立的朋友，一起促进英曼昂立美育教育照进每个家庭，珍惜英曼昂立，珍惜墙上的湿水彩，珍惜窗边的纱幔，大家一起，为我们心底的善良温柔，文明礼貌，为每一个我们的孩子。
英曼昂立欢迎大家
最后，感恩有你，感恩大家，也感恩我们自己，不忘初心做有情怀的教育！❤
