好奇心

小孩的好奇心过了四岁好奇心就开始衰减。

（认真回答，多加互动，减少限制，激发好奇心）好奇心来自于知识的缺口。

✨无知而快乐效应（安逸，无动力，无知识缺口）人和动物最大的区别是人会问“为什么”

✨消遣性好奇（不需要锻炼、低层次好奇）

✨认识性好奇（钻研）

✨黑暗好奇心时代（只读圣经、潘多拉魔盒、长期排斥好奇）

人与动物的区别（食物、性、房子、好奇心）

✨大脑的习惯是安逸，动脑子有耗损，大脑的自我保护

✨好奇心原理（双刃剑、愉悦感、加强亲子互动、恐惧和安逸抑制好奇心、从谜题到奥秘（大脑喜欢谜题，好奇心喜欢奥秘）、网络挤压好奇心

✨好奇心的作用

影响个人成就、网络鸿沟（丧失学习能力）、高级好奇心是求知欲（渴望了解和创造）

✨三大误解

放权式教学认为孩子有自学的能力，不需要教，重能力轻知识，对基础知识的忽视，导致教育差距加大。

误解：不需要指导、事实抹杀创造力、传授能力而非知识

✨保持好奇心