未成年人的性与爱：那些偷食禁果的孩子，都在想些什么？

N号房和鲍毓明性侵事件曝光之后，很多类似的性侵儿童案件，走进了我们的视线。

整个社会对普及性教育，预防性侵未成年人的呼声也愈发高涨。
可是在这些声音之中，书单君总觉得缺少了些什么。
一头“房间里的大象”被人们刻意回避了，这就是未成年人的性行为。
在谈论性教育问题时，我们似乎理所当然地默认，绝大多数未成年人是没有性经验的——“小孩子知道些什么？ 不提就没事。”
实际上，“知不知道”和“好不好奇”、“想不想做”之间，没有必然联系。
早在17年前， 广州市两名高二学生，在看到一则“中学生九月堕胎潮”（在开学之前堕胎）的新闻后，就做过一组调查。
结果显示：在279份问卷中，54.2%的中学生接受未成年人性行为。
这个数据大概超出了很多人的预期——虽然调查范围不大，但我们已经能从中窥见，部分未成年人对于性行为的态度。
少男少女为什么会早早踏入“禁区”，他们究竟在想些什么？

今天书单君分享的这本《藏在书包里的玫瑰》，展现的正是这些大人们不敢正视，孩子们不会主动提起的问题。
这本书因为包含了20位未成年人的性经历采访，曾被西部某教育机构视为淫秽读物查封。
但书单君却觉得，它是目前为止，我看过最好的性教育读本之一。
面对未成年性行为这件事，成年人要么回避，要么训斥，很少有人像这本书的作者张引墨一样，站在平等的视角与青少年们探讨性与爱。
因为题材的特殊性，这本书的内容可能会让你感到吃惊、疑惑，甚至难以接受，但是，这就是原来发生过，现在也正在发生的事情。
了解未成年人的想法，才能更有针对性的普及性教育，更好地保护他们。
如果你准备好了，我们就开始吧。

好孩子们的秘密
总有些父母认为，只要小孩好好念书，成绩优秀，就可以把心放在肚子里了，因为好孩子是不可能偷食禁果的。
但《藏在书包里的玫瑰》却打破这个“幻想”：
作者采访的孩子中，有半数以上是师生公认的好学生，紫琰就是其中之一。
17岁那年，她在本地的重点高中念书，升学压力本来就大，父母却还在不断向她施压。
一天，她又跟父母吵架了，晚上不想回家，就骑着车在街上游荡，打算去网吧熬一宿。
与网友聊天时，紫琰忽然萌生了去网友家借宿的想法，对方也同意了。
其实他们的关系并不是很熟，但那个人承诺两人可以分开睡，让她住在卧室，自己去客厅睡沙发。


她急切想找到一个安身的地方，也没什么戒心。

从网吧出来的时候，她虽然远远看到了正在寻找自己的父母，但那时自己只想逃离管制和压力，于是骑着车飞快地离开了。
回想起那晚，她觉得就像一个错乱的，不该发生在自己身上的故事。
见面之后，两人先去唱了会儿歌，直到凌晨2点才回去。
到家之后，那名网友并没有像之前说的那样去客厅，她也没有拒绝，就这样糊里糊涂地与他发生了关系。
因为并不喜欢这个男孩，当时她很漠然，把这次经历当成一种纯粹的发泄和自暴自弃。
可这件事结束后，她的心情反而变得更糟。
先是担心会怀孕，然后又开始对自己感到失望，像是陷入了无法挽回的堕落。

她反反复复地想，自己为什么要这样做，为什么一直伤自己的心，伤父母的心，却没有答案。
莫名其妙的第一次，给紫琰的心灵带来了很大的冲击，甚至让她在一段时间里，对自己的身体放任自流，不再重视和信任感情。
直到长大成人，她也不曾与父母说起过这件事，也没有谈论过自己任何一段恋情。
因为从小跟着爷爷奶奶生活，她与父母的关系并不亲近，除了学习之外，再没有其他话题。
父母很保守，小时候一起看电视，有接吻的画面，妈妈都会遮住她的眼睛，更不用说什么性教育了。
她说，如果能跟父母早有交流，或许就能避免那次冲动的行为，至少不会发生得那么早。

在这本书里，所有接受采访的孩子，都和紫琰一样，还不明白“性”是怎么回事，就背着家长发生了自己的第一次。
无所不在的压力，是孩子发生性行为的原因中，成年人最容易忽略的一点。
他们的父母，大概永远都不会知道，自己的孩子经历了什么。

男孩/女孩的性与爱

阅读这本书的过程中，令书单君非常意外的是，大部分受访者的第一次，并非出于对爱的渴望。
并且，驱动男/女孩发生性行为的，是两股截然不同的力量。
孙杉是一个很有表达欲望的男孩，高二那年他遇到了第二个女友，女孩正在念大一，年纪比他大些。
那时他已经看过一些“小黄片”，很想知道性交是什么样的一种感觉，是否真像电影演得那么夸张。
恋爱谈了有一段时间，向女友试探过几次口风后，一个周末，宿舍没人的时候，他们发生了第一次性行为。
他当时很冲动，并没有想太多，也没有买安全套这类东西。
女孩其实并不想做，始终处于被动的状态，而且很害怕，一直问他：“万一有了怎么？怎么办？怎么办？！”
他哄她不要担心，其实自己心里比她还怕。直到下个月女友说来月经了，他才放下心来。
在他看来，青春期的性欲望就像饿了要吃饭一样，你虽然不想，但生理却要求你这样。

与青春期的男生容易在性欲中煎熬不同，青春期的女生更在意情感的交流。
历历的第一次发生在16岁，当时她正在澳大利亚做交换生，正好初中时的初恋也参加了这个项目。
因为与高中的新同学不熟，她只能与这个前男友说说话，一来二去关系就又亲近了。
直到发生关系前，她对性的印象都非常懵懂，觉得不过是像电视上那样，一个男人压在一个女人身上而已，连勃起是什么都不知道。
相比第一次的经历，历历似乎更喜欢谈论拥抱、亲吻和抚摸。
她把与初恋拥抱和抚摸时温暖的感觉，与小时候去阿姨家玩，睡前阿姨亲吻她额头时的感动联系在一起。
妈妈从来没有如此温柔地吻过她。
在澳大利亚第一次发生关系时，她并不是主动的一方，只是有些好奇，又觉得两个人以后肯定会在一起，所以没有拒绝，但后来才发现他们之间的感情，并不是爱。
从始至终，她感受到的都不是快慰，而是与人拥抱在一起的温存。

在这之后，她和紫琰一样，对爱情产生了很大的怀疑，在学校和家里努力维持着一切正常的表象，独自消化掉了所有的挣扎和压力。
少年们为什么会对性与爱产生错乱的感觉，是因为他们不明白：生理的愉悦不管有多重要，与有益的感情收获，不完全是一回事。
正如少女问题专家贝琳达·汉福特在《这是女孩子的事》中写道那样：
在恋爱中，过早发生关系，反而会阻碍你们进一步相恋。

青少年性成熟的过程，比应试教育还惨

在这本书里，没有一个孩子从家庭或学校那里接受过性教育。
他们的性知识，来源于社会里庞杂的信息，这无形中也制造了很多“性隐患”。
比如，很多女孩们的第一次并非自愿，而是在对方不断的要求下，来不及认真思考，抱着“为爱付出”想法，半推半就发生的。
在整个过程中，她们的内心是矛盾、犹豫的，事后又非常后悔和自责，甚至因此自暴自弃。

没有人告诉她们，性的问题上不需要迁就任何人，不能被任何人催促和强迫。
也没有人告诉过男孩们，当女孩表示出抗拒和回避时，应该停止，否则就是侵犯。
因为缺少性知识，他们的“第一次”并不成功也不美好，而且很危险。
高一那年，家明尝到了梦寐以求的“禁果”。第二天，在学校长跑时，旁边一个哥们儿随口说了一句“一滴精，十滴血”。
听到这话，他心里咯噔了一下，觉得自己的身体可能要虚了，整个人都笼罩在恐惧中，还吃了很多大枣。
因为怀疑自己肾虚，他非常自卑，可那时没有人能帮他解决问题。
无法咨询家长，询问周围的同龄人，又发现他们和自己一样困惑，生理课上老师只是带着大家看着图，认认身体器官而已。
无知，使这些青少年的性经历中伴随着心理折磨。
更令人担忧的是，这些孩子在发生首次性行为时，没有采取安全措施，全然不知片刻欢愉背后所隐藏的凶险。

中国疾控中心的数据显示，2011至2015年，中国15-24岁大学生艾滋病病毒感染者年均增长率达35%。
在建立性关系时，还是孩子的他们也没有准备好，对可能发生的一切承担责任。
有性行为的青少年中，超过半数在首次性行为时，未使用任何避孕方法，但这些孩子们，有能力照顾和养育一个新生命吗？
如果孩子真的怀孕，家长肯定很难接受，但又有几个父母会教给孩子，如何使用安全套，如何保护自己呢？
在大多数中国家庭中，安全套的盒子是父母们藏得最好的物品之一。
家明回想起自己当年那种矇昧窘迫的状态时说：
我们性成熟的过程太畸形，比应试教育还惨。应试教育起码有人跟你唠叨不停，还有考卷可做，而这事连资料都不好意思找，找到了也不知有什么用。


孩子对性的探索，就像“早恋”一样禁不掉，青春期的苏醒是不可蔑视的。
这种感受我们明明都经历过，但荒唐的是，长大之后，很多人好像忘记了自己当年的迷茫和挣扎。
面对这个问题时，家长和学校只有担心，没有关心，只有训教，没有沟通。
整个社会中，“热切关注”未成年人性行为的，竟然是人流广告。
很少有人追问，孩子为什么偷食禁果，这些性经历给他们的人生带来了什么。
面对家长和老师的严令禁止和说教，青少年们不解且压抑，自己要等到什么时候，才可以像大人们一样去体验“性”？
关于性教育，我们要教给孩子的，还有很多——不止是性知识，还包括与性相关的价值观，分辨能力，人际关系以及责任。
最后书单君想把书中的一段话，送给所有青春期的孩子和父母：
性是美好的也是危险的，美好的感情，只有用美好的教育才能引向健康发展，而丑陋的教育，可能把青春期的热烈情感变成炸弹。