读东野圭吾《同级生》

文/书山花开

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和《放学后》相同，《同级生》也反映校园问题，而在叙事的视角选择上，舍教师而取学生，此为不同之处。

《同级生》以西原为第一人称叙述的，先是交通事故，后是杀人案件，前后相连，扑朔迷离，使深藏在平静校园湖水之下的暗波，不断翻涌，而真实的校园也就展露在读者面前。

高三女学生宫前由希子前往医院途中遭遇车祸去世，是故事的开端。而随着所了解到的情况逐渐扩大，信息量就不断增加：她为什么偷偷去医院？谁是她肚子里孩子的父亲？她怎么会跑上去被车撞的呢？真实的情形一一浮现：她被人监督着，发现御崎老师喊着追来后，由希子落荒而逃，直接撞在了车上。

这里反映了校园问题：男女交往有失检点以至于未成年而怀孕；学校为防止学生出事，实施全程监视，限制学生自由，甚至侵犯人权。

因监督和追逐终于发生交通事故导致鲜活生命的结束，御崎老师就被推向风口浪尖，成为众矢之的。

而发动此次进攻的，就是小说的叙述者“我”——西原。因为他和由希之在交往，在某次看电影后开房发生了关系。他敢于挑战学校，就原因校园发生了死亡事故，学校所担心的自身形象。

而悠悠众口，使得御崎无法忍受，最主要是她心目中老师灰藤的背叛，让她生无可恋，选择自杀。

但为了达到报复的目的，一箭双雕，她布置了他杀的现场，企图让人怀疑杀死她的就是西原，而所精心写在缎带上的字更向警方明示由希子死的缘由。这便是交通事故引发的杀人案件。

这里展示畸形的爱情。御崎和她的老师灰藤，两人年龄相差极大，灰藤被御崎当成心中的神，因此一生追求，矢志不渝，但最后却发现了她所谓的爱其实是自我幻想，而这个老师不过是道貌岸然而朝三暮四的伪君子而已。她无端成了替死鬼，被学生们所痛骂，遭到围攻而每日饱受煎熬，而给予她苦难的老师灰藤不闻不问，只管追逐新欢。她憎恶灰藤，也厌弃自己。

而更有意思，让人惊讶的是西原的爱情故事。

表面上，对女友由希之的死他心怀愧疚，因此敢于公开承认，勇于斗争，表现得大义凛然，有情有义，而实际上，他的所作所为，全是做个另一个人看，就是他的前女友水村绯絽子。

水村认识并接近西原是有目的的。按她自己的说法是“赎罪”。他父亲工厂所排放的污水，导致了西原妹妹的残疾。怀着这样的心理，两人越走越近，而明白真实意图之后，西原就离开了水村。

在痛苦和迷惘之中，西原遇到了喜欢他的由希之，而和由希子发生关系源于冲动和欲望，可是他的爱仍旧停留在水村身上。所以他的勇敢与无畏，不怕羞耻的担当怀着别样的意图。

同样的，水村也因为要保护西原，所以被灰藤控制和驱使，炮制了水村的被毒的事件，又因与灰藤频繁的交往，让御崎对灰藤心生嫌隙，而最终选择以自杀的方式报复对手。

所以，初次阅读本书，你会觉得它要表现的是校园问题，比如早恋以及管制，以及而引起的激烈冲突，但读到最后，就会觉得，并非如此，无论是企业为挣钱而不惜戕害百姓性命，还是教师为管制学生而不惜侵犯人权，都只是小说的材料，而材料的背后却是一个爱情故事。

“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”，无论是远离的放手，还是作为同级生的互相护持和共同作战，或者是放浪形骸式的移情别恋，都是表面的，因为爱始终存在，那一双关注对方的眼睛一直盯着，那颗为对方不惜牺牲荣誉或身体的挚爱之情依然炽烈。