学习临界知识，实现弯道超车
我们所处的这个时代一直在发生变迁。我们知道，我们经历过三次工业革命，现在正处于以AI人工智能为代表的第四次工业革命，而知识也面临着一场社会革命。
仔细观察知识作用于社会的三个发展阶段。第1阶段1990年至2000年。我们通过知识的数量的累积构建认知优势。那个时候中国下海的大学生是最容易成功的。第2阶段，通过获取知识的速度构建认知优势。随着互联网的发展，谁能够越快的学习西方最先进的经营理念和技术。谁就能成为行业的巨头。第3阶段，通过获取知识深度来构建认知优势。随着各种知识付费平台的逐渐兴起。每一个人都活在信息爆炸的环境中，都能最快的获取知识。这个时候知识深度才能形成企业或个人的根本优势。少即是多。
知识深度
我们今天所处的社会环境过于浮躁。
在这个信息爆炸的时代，市场瞬息万变。用人单位对我们的要求越来越高，我们所需要去学习的技能和知识越来越多。我们报名了许多课程，兼职很多工作，每一天都让自己沉浸在学习和忙碌当中，似乎我们是踏入了一个快车道中。其实我们没有想到的是，我们踏入了是一个老鼠车道，一直在原地踏步。学习着表面的技巧和知识，导致我们忽略了问题背后的底层规律，即临界知识。很快就遇到了自己的瓶颈。
其实根本的原因是我们没有学到对我们真正有用的临界知识。而斜杠也是盲目的斜杠。没有自己的规划。
问号脸
到底什么才是临界知识？
临界知识，就是我们经过深度思考后，发现知识或问题背后具有普遍指导意义的规律或定律。它能够一通百通。
怎样才能更好地学习临界知识
一，首先我们得要先学会保持良好的心态。
要掌握以慢为快的学习心态。不能为了求快，而快速的学习。这样往往学得越多，忘得越多。但这也不代表着我们要一页一页的看书，如蜗牛般的学习。
我们要明白学习的目的是为了更好的解决问题。从大的方面，我们要围绕我们自己的人生愿景来制定我们的学习计划。小的方面我们应该围绕我们要去解决的问题，去寻找相关的书籍和知识。把更多的心思放在关于解决问题的知识面上。从而打通我们知识体系当中的知识阻塞。能够更加的融会贯通我们所学习的知识。从而让新的知识与旧的知识能够融合在一起。形成自己独立的知识体系。
绿灯思维
接着我们要保持绿灯思维的心态，学习不仅仅只是看书或者上课。在会议上，在工作上，对方对我们的质疑和批评，其实也是一种学习。但往往我们都会对于别人的质疑和批评开启我们的红灯。这其实是因为我们的习惯性防卫（当有人质疑或反对我们说的话或做的事时，我们会习惯性去反对他）。
造成这种习惯性防卫的原因，是因为我们没有区分好，对方是针对我们的观点/行为，还是针对我们这个人。我们在被人质疑或批评的时候，需要将其区分开来。这样我们就能更好的去接受对方给我们的建议。这有助于我们个人的提升。
提升
二，接着我们要学会去发现临界知识
首先我们要学会从自己感兴趣领域入手，学习这个学科当中的重要知识。比如，我接下来要从事信息流广告优化岗位，那我应该学习头条广告优化，Ps，Excel。
我们要找到重要的知识和原理的原始出处。这些知识来自于三种学问。广告学，视觉传达，统计学。那么我也需要去了解，这三种学问所涉及到的底层规律。并且去发现这些知识原理的适用范围和局限。
广告投放
尝试用更基本的原理去解释这些知识。比如ps，其实是为了达到更好的视觉传达效果进行多个图层叠加及处理的图像编辑软件。头条广告优化，将合适的广告推荐给合适受众群体。Excel的问题无非于录入数据，整理数据及数据可视化。
如果没法解释, 就自己创造一个假设，并且去验证它的真实性。
三，掌握学习的底层思维
学习的底层思维主要由三个方面构成。反思以教为学，刻意练习。
其中反思是学习临界知识最好的方法。我们所生活的这个世界是我们所认为的世界。世界上所存在的客观事实，会首先被我们大脑解读，接着我们会对此做出假设，这种假设驱使我们做出相应的行为。而反思就是帮助我们去寻找导致我们这种行为的假设。从而去更好的校正它。
争吵
另外反思也可以让我们更好地规避跳跃性假设。这种假设是基于通过直觉回答问题以及做出行为。比如前面提到的，别人质疑我们的决定的时候，我们会立刻反驳对方。而在这个时候，我们停下来去反思一下我们即将作出的反驳行为以及对方的目的。我们就会更好的做出反应。
另外反思可以促进我们从旧的知识中产生新的知识。检验新知识是否有应用起来。比如写反思日记去对标高效能的7个习惯。
而我们怎样可以更好地反思。首先要学会从小事开始反思。将我们的生活案例化。培养每天去写反思日记的习惯。到这里，我开始明白为什么Toastmaster一直让我们去演讲自己的故事。其实这也是一种自我反思，自我重塑的过程。要么我们懂得了世间所有的大道理，依然过不好我们这一生。
《后会无期》
第2种提升学习能力的底层思维是以教为学。很巧，这个又是我目前所在的AACTP培训师俱乐部的口号。那么我们为什么我们要以教为学？能够教别人应该都已经站在华山之巅了吧！
其实不然，“三人行必有我师”“闻道有先后，术业有专攻”我们每一个人都可以做别人的导师。而且以教为学。可以更好的加深我们学习内容的印象，打通我们的知识阻塞。别人对我们的质疑也可以更好的促进我们了解我们所学习的领域，健全我们的知识体系。
而教别人绝不是仅仅把自己所学到的内容去交给对方。要针对于教学的问题，去大量的查阅资料。去征询不同人的不同观点。从而有一个更加全面的教学方案。
教就是最好的学
提高学习能力的第3种底层思维，刻意练习。提到可以练习，我们第1个想到到的就是1万小时定律。但用我们上面寻找临界知识的方法去思考一下1万小时定律的起始位置，我们就会发现这个定律来源于小提琴训练实验。局限性相对较大。
刻意练习绝对不是低水平的重复训练。而是不断的加强我们的元认知。专业术语叫心理表征。就是对我们思考过程的思考。举个例子。我要做一个海报。我的思考过程应该是设计创意—寻找素材—整合素材—生成海报。那么我除了要不断的训训练我的这个思考过程。我还要想办法去提高我这种思考过程的速度和质量。
我们需要对基本核心的知识画小圈。需要将这些核心的知识组成一个更大的能力单元。需要将这种各种知识能力单元跨界直接构建自己的认知框架。做海报对我来讲就不只是一份工作，可以看到它底层规律是视觉传导。那我就可以将这种能力跨越到我的PPT制作上。跨越到我的演讲呈现的背景上。
演讲背景
四，学会三个小技巧
如实记录，定期回顾，付费购买。
我每天写反思日记的时候，要如实回顾我们经历过的每件事情。不但要分析这个事情结果的好坏，要分析我们做这个事情时的情绪以及背后的原因。
在我们如实记录日记的同时，也要学会定期回顾我们做的事情。比如周度和月度的定期回顾，主要以我们所罗列的目标是否都达成，没有达成的原因，这背后所反映的根本原因。我们要如何改进？年度的回顾主要是让我们去寻找基本的规律和我们身上的特质。而5年的回顾主要是为了寻找基本规律及我们特质对我们的人生影响。
而付费购买主要是为了提高我们学习的数量和质量。以及提高我们学习的时间和状态。比如我为了解决一个问题，去购买与这个问题相关的知识和课程。我为了节约时间坐高铁下一个地点。从而留出更多的时间去思考和学习。
知识付费
怎么应用临界知识？
知识对于我们的帮助有三个方面，解释问题，解决问题，预测问题。
临界知识解释问题的三个层次，现象层面主要是应激性反应，直接对表面现象作出解释。技术规律层面能够找到这个专业领域的重要规律。在底层规律层面，用更加基本的知识来解释现象。而临界知识能够帮助我们找到问题背后的根本原因以及底层规律。
这有助于我们，不但能解决看得见的表象问题，还能解决看不见的本质问题。
预测
另外我们要了解预测问题的两种认知习惯。一种是应急性反应与单因果思考方式。大脑一旦受到刺激，就会立刻给予我们的原始机能，进行自我保护的方式，就像我前面提到的，习惯性防卫机制。就让我们对于对方接下来想要说的话，有了错误的预测。
还有一种是结构性反应与系统化思考方式。这种方式也是基于临界知识的应用。当我们把我们面临的事情看作一个系统去分析系统组成元素间的关系，形成结构，进行系统化的思考。从而去做出更有价值的预测。
建立自己的能力圈
另外我们要学会去建立自己的能力圈。我们要明白，只有看得见边界且擅长的能力，才能称之为能力。我们要将这些能力组建成我们自己的能力圈。要学会做狙击手，做能力范围内的事情，而不是敢死队，范围以外不擅长的事情。
与秋叶一起学PPT
比如网易云课堂的秋叶老师，出道时写了一本关于销售的书籍，卖的非常烂。仔细一想也很正常，秋叶是一名大学老师，只有一些大项目合作的经验，以此来写销售，基本上没有人去看。最终赔了夫人又折兵。
但接下来他的与秋叶一起学PPT的课程。反而大卖。首先他这个课程主要针对于大学刚毕业的应届毕业生以及刚入职场的白领。作为大学老师，他是最了解毕业生的思维模式。而他与秋叶一起学PPT的课程也主要是以演示文稿思维模式为主。所以做了能力圈的事情。反而更容易成功。
学会掌握临界知识，提高认知深度，并应用临界知识解释问题，解决问题以及预测问题。实现人生的弯道超车。
