周老师修改文章（十五）――如何摆脱学生腔，写出独特和新颖

周老师修改文章（十五）――如何摆脱学生腔，写出独特和新颖

当了几天老师，名气越来越大，弟子越来越多。每天都要改好几篇文章，并不感觉辛苦，反而充实，快乐，很有成就感，而且灵感多多。

昨天“宁静致远”把她的闺蜜介“六天笑笑”绍给我，让我当老师。听说她在杂志上发表过文章，我说：“我也需要老师，就让她做我的老师。”

加微信，简单聊天，知道她大学毕业，爱好比较多，书法，演讲，读书。写文章也久了，但是不能坚持，日更变成月更，月更变成停更。已经半年没有写了。再开始，等于从零开始。

清晨，发现她昨晚九点多完成的作业《调整心态，再次启航》，及“自我批评”（这好像已经成为习惯）：“老师，我发现我真的不会写了！真的写得太烂！”

昨天对她不是很了解，也不知道人家是否真的想跟我学习。今天看到她认真完成的作业，我知道她是真诚的，也就更加认可这个学生。

她的文章几百字，修改也不太难。改完后仔细地做了点评：“‘不会写’还写这么好，那‘会写’还了得？

优点：①断更半年，开始行动，说到做到，执行力很好！②语言流畅，表达清晰，主题明确，诗句名言随手拈来，可见头脑仓库很充实。③风趣幽默。④一句句“周老师”的称呼，引用周老师的“名言”，让周老师很骄傲自豪。⑤敢于自己揭短，解剖，勇气可嘉。

缺点：①标点符号，文字，有些细节没有注意到。②引用成语太多。

我给你删去许多“枝叶”，是为了突出“主干”。

尽量不要使用成语，不要引用名人名言。成语和名人名言是训练中小学生的，我们成年人使用就很可笑。要学会用自己的语言思考，表达。

改变学生腔，写出独特新颖的秘诀很简单，就是尽量少用或者不用成语，名人名言，书上的话，别人说过的话。”

她采纳了我的修改，回复说：“谢谢老师的批评指正！老师，文章被您改过之后感觉条理清晰多了，语言也简练了很多！”

以下是修改后的效果：

《调整心态，再次启航》

今天我通过好友宁静致远有幸结识了周卫英老师，深感受益匪浅。老师果然名不虚传，短短几句话便点醒了“沉睡”中的我。

自3月份停更以来，断断续续经历了几次痛苦挣扎，我最终彻底将写作抛在了脑后。

我曾经以为自己是顽强的“攀登者”，可事实证明，我只不过是一个半路折翻的懦夫。

我的好友宁静致远，我的老师周卫英，让我清醒地认识到了自己的渺小与不堪。

每次看到宁静致远，总会想起王昌龄的诗句：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”。究其原因，我想大概是她由内而外散发的那种永不放弃的劲头使然。

周老师说，坚持不下来，是因为不够热爱，充其量只能是喜欢。

的确如此，也许长久以来我只是一名伪写作爱好者。一边说着热爱，一边偷着懒；一边坚持日更，一边又当做一种负担和任务。

老师说：“写作即是心灵的修行，一切问题皆是心态问题。”在内心修行这条路上，我还差得太远太远。

我坚信：只要开始，什么时候都不算晚。写作路上有了良师益友的陪伴，我再也不会孤单。那么就从零开始，再次启航吧！