素琴先生‖孩子输不起，怎么办

孩子们在一起玩游戏，有的孩子非常在意输赢。赢了很高兴，输了就满脸的不开心，甚至大哭大闹。我还接触到一些孩子，之前的学习成绩不错，考上重点中学以后，学习上的排名没有之前那么靠前了，并不能接受，开始厌学，甚至自暴自弃，老想赢，这个呢是上进的表现。我们成年人都知道，失败才是人生的常态。

如果一个人只想赢不想输的话，恐怕他一生都要活在痛苦中，哪个家长都不想让孩子活在痛苦中。那么我们就要从孩子小时候，就教会孩子正确看待输赢，树立积极乐观的人生态度。

我们该怎么做呢？

首先，家长要放放下功利的心态，把孩子的快乐和成长，放在第一位。你知道吗？孩子太在意结果，是他们忽视了过程里的快乐，甚至忘记了最初的意图。孩子之所以这样，我们家长是脱不了干系的。

举个简单的例子，家长送孩子去打乒乓球，最初的目的就是希望孩子可以强身健体，保护眼睛，增强身体的灵活，锻炼大脑的反应等等。出发点是非常好，可是玩着玩着调子就变了。当孩子玩到一定程度的时候，家长就开始带着孩子参加各种比赛，在孩子取得名次的时候，非常高兴。在孩子没有取得好的名次时候，就唉声叹气。甚至还拿着获奖的证书作为孩子升入高一级学校的敲门砖，就让孩子感觉我不能失败，打不好是丢人的事情。

这个就是很多孩子学习特长，一开始很喜欢，到了一定程度就放弃的原因。正是因为公立的竞争，背离了初衷。孩子已经体验不到最初的快乐了，如果孩子在参加比赛时，没有获得名次而伤心落泪，家长可以先同意孩子的情绪。

比如我们可以这样说：儿子，这次没有拿到名次，是不是很沮丧啊！然后呢，你就可以告诉他，虽然比赛没有赢得了名次。但是你现在，身体很灵活，脑子反应也快了，还交到了很铁的朋友，每天打球的过程，你也很快乐，一切都值了。当家长这样说的时候，孩子的注意力就会转移到过程中的快乐，而不会在意比赛的结果了。

学习也同样是啊！家长首先要明白学习的目的是为生活服务的，学习的知识是武装自己，更好的服务自己的人生的，不是为了考试成绩。

我女儿经常一群学霸在一起，看到了同一个宿舍的同学都学习那么好，就不由自主的会陷入纠结。一次，考完试给我打电话说她比较郁闷，因为考的不好，唉，我就问她当初选修词根本目的是什么？她告诉我，就是为了帮助自己更好的记单词。我就问她这个目的达到了没有，她说达到了。而且她考英语六级的时候基本上是裸考，还取得了高分。刚刚说到这里的时候，我就说，除了考试分数可能会低一点之外，你想要的目的都达到了。而且获得的益处，可以一直用下去，是值得庆贺的事情啊！

我这么说的时候，我女儿就说，你如果这么说的话，我就舒服多了。快乐的童年，是一个人成长的根基。家长提供土壤，让孩子在快乐中，牢牢的扎根，茁壮成长。将来他才可以经历风雨，迎接挑战。

第二、要让孩子体验，输并没有什么了不起。

要想让孩子输的起，让孩子体验输了，也没有什么了不起。家长在家里可以和孩子一起玩游戏，玩的时候不要一味的让着孩子，让孩子体验到，胜败乃兵家常事。锻炼他，从容应对，输赢的气度。

我的女儿小时候，跟她玩扑克牌，女儿最喜欢争上游或者斗地主。因为，打牌时可以多个人一起参与，而且多个人有输有赢，输赢也不会固定在某个人的身上。赢了，我们会表现的非常的开心，输了我们也会表现的很懊恼。

比如说，再来，看看下次谁会赢。跟女儿一起玩牌，我们很少让着她，不会故意让她赢牌。目的就是培养女儿，输得起的品质。有一次一个小朋友，来我家玩，正好我在家里，我就和她们两个一起玩牌，而那个小朋友每次输牌的时候，就非常不高兴。但是连输两次，还会哭鼻子，看到这种情形，我女儿不解，因为在她看来输赢非常正常的事情。

后来就了解到那位小朋友在自己家打扑克的时候，大人为了让孩子高兴，总是故意的输牌，所以每次都是小朋友获胜。殊不知，大人出于爱，让孩子只去体会赢的乐趣。

那么，孩子在外面遇到挫折的时候，表现的很脆弱了。失败乃成功之母，输得起是一种优秀的品质。在游戏中输的起的孩子，在其它方面的较量中也会输得起。孩子会经历大大小小的考试，不可能每次都考出好成绩。如果输得起，那么就不会看重一次的得失。考好了，她会高兴；考不好，她会重整旗鼓，努力的准备下一次的考试。

孩子在将来的生活和事业中，也会时时遇到较量，只有怀着输得起的心态，才能平和地看待每件事，尽力而为，努力的实现自己的精彩。孩子从小就体验到输输赢赢是家常便饭，长大了才能输得起。

第三、家长的抗挫能力，输的起的最好教导。

我说了，失败呢，是人生的常态，不可能有人总是成功的，几乎每个人都是这样。我们家长遇到挫折和失败的时候，是如何应对的？这对孩子的影响是非常大的，这一点对家长的要求蛮高的。毕竟我们的处事方式也是受到成长环境的影响，几十年养成的形式方式，几乎变成了自动化的反应，你改变的那一刻，便是孩子幸福的起点。

第四、在团队中培养孩子双赢或者共赢的品质。

史蒂芬科维，在高效能家庭的七个习惯这本书里就举了一个例子。这个例子是这样的，他说一个女儿告诉爸爸，和她有竞争关系的同学总是不肯把球传给她。因为这个孩子呢，她是打篮球的。让这个女儿呢，很郁闷。爸爸就让女儿在下一场比赛的时候，只要有机会，把球传给那个同学，结果，她们球队那一场打赢了。从此以后，两个有成见的姐妹花，在球场上配合越来越默契。他们球队赢球的机会也越来越多，甚至当地的报纸还报道了她们默契配合的事迹。

这位爸爸的提议，就改变了他的女儿，让她从过去竞争的痛苦中摆脱出来。体验到宽容带给她和同学之间关系的改善，以及她从未体验过的快乐。是的呢，竞争往往是伴随着痛苦的，而授人玫瑰，手有余香。当别人从你这里有所受益的时候，你体验到的满足感和愉悦感。很多时候是超过了自己得到时的感觉，你会感觉到自我的光辉在闪耀，这就是人性很深的需求，又是自我价值感的体现。

因此，我们不要总是让孩子和别人比高低，还是要从小培养她双赢或者多赢的品格。最后一点也是最重要的一点，就是要培养高自尊的孩子。拥有高自尊的孩子，自然会从容的应对输赢了。

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