网络研讨3.29

      今下午英语工作室进行了长达2个半小时的网络研讨。首先我们对上周工作室成员的五节课进行了集中点评，接着王彩琴教授为我们进行了指导，我收获匪浅。以下是我下午的收获与感悟。

第一，作为教师，我们不但教会学生知识，还应该给予学生正确的价值观引领。比如在讲情绪问题时，要引导学生先淡定，先了解自己，正确表达自己的情绪，列出出现该情绪的场所，再分析原因，看其科学与否，然后再尝试去解决问题。也就是说我们不是要单纯的给学生输入一些单词、句子的表达，还要让他们知道怎么用，什么时候用，以及对于不同的场景要考虑是否要改变表达方式。

其次，在制作课件时，我们一定要严谨，用词要精确。尤其是对于学习目标的设置，要具有可操作和可检测性，这样才能更好的检测出一节课学生的达成度。除此之外，在我们设置课堂活动时，要选择与学生的实际生活相联系。所设置的场景和活动应考虑学生的兴趣、爱好、环境以及他们的认知水平等方面。

  每一次研讨都会有所收获，在交流碰撞中都会产生新的火花，研讨在路上，成长也在路上。