《我不是药神》导演文牧野的人生“药神”

偶然间听到了关于《我不是药神》导演文牧野的一小段故事，单亲家庭的他，从小学到高中都是一学渣，成绩永远是倒数，但妈妈从来都没有因此而骂他。

有一天开发廊的妈妈看到小年青们都特别喜欢染各种颜色的头发，便给还在读书的儿子也染了一个，虽然最终还是被学校勒令剪掉，但妈妈这种站在孩子角度思考问题的态度却对文牧野影响深远。

读大学时，他依然是我行我素，直到有一天拍了一个小视频，被老师发现拍得非常不错，并跟全班同学一起分享，他才确定了自己要在电影方向上发展的志向。从此一切都变得有趣而动力十足。

每个孩子都是独特的存在。

这不再是去过去那个抹杀个性，所有人都是一个偶像，穿同样服装，喊同一个口号的年代。那样的存在是基于之前的时代发展需要，在大发展中那个时代扮演着它独特的角色。

尊重每一个人的独特性，也是尊重自然发展规律。现在的时代，信息多元，渠道多元，很多过去不存在，甚至不敢想象的都逐一实现。比如智能家居，你可以快下班时遥控家里的饭煮起来，空调开起来。这个时代需要更多有创意、创造精神的人，能把天马行空的想法变成一个个可实现的存在。

每个人适合的教育方式不同。

正因为我们的时代出现越来越多有个性的人，也需要越来越多有创造性的独特视角。在我们的基础教育中，就需要先尊重他们，不要武断地去抹杀他们的个性，找到每个人适合的教育方式，才可能更好地帮孩子们，从小就有机会展现自己的个性与创造力。

不是人人都需要成为总统，也不是每个总统都得像奥巴马，特朗普就是一个独特的存在，他的出尔反尔让我们鄙视、让我们哭笑不得，但那就是他，他依然能在总统宝座上以他的方式来管理一个国家。

我们的传统教育，一个班几十个人，统一的教学方式，爱听不听，自己不认真学就是你的问题。忽视了孩子的不同，有些人喜欢音乐，你让他死记硬背一篇文章，不如让他用音乐的方式唱出来更印象深刻； 有些人喜欢画画，那对于他们把一篇文章用图画的方式画出来，可能会记得更牢、理解更好。

就比如我自己，死记硬背的东西，我就算记得再牢，一紧张就可能什么都不记得了，反而经过自己探究，以自己喜欢并能接受的方式，完全理解后就能刻在脑子里了。

早上朋友过来，聊到孩子班主任布置的笔头作业都是重复、死板的内容，孩子有反抗情绪，并敷衍了事对待。作为家长理解孩子的情绪，却又要完成老师安排的作业，气愤之下把孩子骂了一顿。

其实在我们理解孩子情绪，又对老师布置的作业无可奈何时，换一种方式去帮孩子解决当下问题会不会更好？比如问问孩子为什么会这样？这样做后是不是就真的解决问题了？如果解决不了又花了双倍的时间，这样的性价比是不是太低？我们可不可以调整一下心态，就把这些作业当作练字的机会好了？是否可以尝试跟老师沟通一下想法？

记得那年初二暑假，老师布置一大堆作业，根本就没空玩，我们几个同学便写了一封长长的控诉信给老师。幸运的是我们有一个非常开明和体谅的老师，她并没有因此而反感，把我们列入黑名单，而是在后来的日子里适当地减少了我们的作业量。

帮孩子树立梦想，以实现梦想为导向，帮他们规划每个阶段要完成的事情，以内驱力来转动他们的人生。

昂S讲过一个特别有意思的案例，一个高中生写了一篇作业，是关于自己的想成为飞行员的梦想。很偶然这篇作业被校长看到了，寄给了某航空公司，这家公司也特别重视，邀请这个孩子和父母到公司来参观。参观后，孩子了解到成为飞行员必须具备的能力和素质，越发坚定了自己的梦想，回去后就非常积极地开始学习。

因为他有了目标，知道自己为什么而学，学了有什么用。而在这种内驱动力去学习的效果比父母之命，外力推动要好太多，对他未来的人生也将产生正向影响。

就拿自己来说，我真的是体验过那种梦想成真的感觉。那一年操作新客户，所有人都不看好的新客户，我脑子里想的却不是这些人说什么，而是我要怎么去做到，让这些人看到不一样的结果。

我脑子里经常出现的一个画面就是：我站在每年开年终总结会的会议室的台上，对着台下所有的同事汇报我的年终总结，公司授予我某某奖项，那些之前对我说各种负面话题的同事惊讶的表情........。

那一年我真的创造历史，实现了公司前所未来的业绩翻倍，如愿地我站在了那里，领导给我发证书、奖金、奖品，和脑袋里经常浮现的画面一模一样。

有梦想真的很重要，梦想不需要太大，却一定是你向往和追求的方向。我们的梦想也一定是要能转化为，一个个具体到某一个时间段内的目标。

所有目标最终都是导向我们的梦想，当你身体内每一个细胞都知晓这个梦想时，他们一定会帮你吸引更多的资源，能量，协助你一步步实现，我们也就离梦想越来越近。