绿野仙踪队——吃螃蟹的一组
2018年8月4日，这是乡村教育者的一个盛典，他们带着走红地毯一样激动的心情，走入了这样一个幸福的殿堂——cctalk 直播间20171004
绿野仙踪队——吃螃蟹的一组
接下来带着大家一起走进我们绿野仙踪队第一组，他们是第一个吃螃蟹的人，我们一起为勇敢的他们加油呐喊！
绿野仙踪队——吃螃蟹的一组
第一位闪亮登场的是我们自信的来自河南省濮阳县城关镇南街小学李彦玲老师
绿野仙踪队——吃螃蟹的一组
彦玲老师从因为要加入美丽乡村大课表的学习，会不会影响其他课程呢，会不会耽误正常的教学进度的时间呢，带着这样的疑问，却慢慢融进，最终因为他们的学习，因为他们的坚持都变成了一个大大的感叹号，因为这个感叹号来源于孩子们在互加美丽乡村大课堂中的学习的收获，变得更加的自信，更加的阳光，使得他们乐于分享，乐于表达。彦玲老师通过一个酷似熊徽章的故事，向我们展示的孩子的改变，通过这个故事让我们知道彦玲老师的一路都具有着小狮子的精神，勇往直前。
接下来是让我们所有人都最激动，最兴奋，幸福的时刻，就是跟专家，跟名师，跟我们最可亲可敬的苗青老师对话。
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问题：1、每天打卡，每天网络学习，你的感受是怎样的？
回答：幸福、享受、得到成长的！
2、对比以往的学习和现在得学习有什么不同？
回答：不用奔波于车旅行进中，不用担心位置的远近就能得到更专注的学习，可以更个性化的学习，能得到更好的指点迷津与互动！
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第二位是来自河北省沧州泊头富镇张屯小学
冯秀菊老师及副校长
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冯老师因为偶然的机会，加入了美丽乡村大课表的课堂，她将这样的优质的课程带给村小的孩子们，让他们也享受着这样的教育资源。在分享的过程中冯老师从容淡定的发言，没有被病魔打倒，教育梦想就是让农村孩子享受城市孩子般的教育，把每个学生当成自己的孩子来爱，优秀的团队上至校长下至每一位老师都积极的参与互加网络课程的学习。像这样一位优秀的老师，被受邀去北京，但是因为自己身体的原因，错过了北京之约，尽管错过了，但是坚持的勇敢的她却不忘记关注到每一张图片里面的故事，这就是我们可亲可敬的冯老师，她的一路让我们看到她为乡村孩子付出的爱，对职业的热爱。
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问答：1、乡村教师坚守的是什么？
对职业的热爱，对孩子的关爱！
2、面对未来你将怎样去做好的乡村教育？
让农村教育得到公平公正的待遇，首先组织全校积极参与，使之带动发展！
第三位是来自河北省承德市滦平县红旗镇中心校育希小学的黄丹丹老师：
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走进丹丹老师，大家可以看到她从曾经经历过迷茫，困惑，失落，沮丧，但是这些并没有打败她，而她却义无反顾的，学习着，让自己变得更强大，在她的分享中为我们分享了这样一句话：授人以鱼不如授人以渔，多么有意义的话值得我们深思。丹丹老师为我们分享了她的一个关于学生乐乐的故事，看到她是充满爱心的老师，她和调皮的孩子做朋友，孩子从此爱上了学习，丹丹老师说到最欣慰的是没有比孩子和家长的认可更好的礼物！
最后丹丹老师希望让孩子走出大山！她的北京之行为我们证实了是因为量变到质变的结果！更告诉我我们：人的每一次长大都需要破茧成蝶的勇气。
绿野仙踪队——吃螃蟹的一组
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提问：
苗：平时你的工作培训都是怎样的？
黄：平时培训都是让我们打个车过去参加
苗：你在平时的学习中遇到什么挑战，是怎样化解的？
黄：我也和别的老师一样，在班上觉得那么多孩子特别头疼，然后我学会让学生自己去管理事务。（点评：学习致用，不断实践）
苗：在这一年的学习中，你最想说的一句话是什么？
黄：所有的伟大都源于一个勇敢的开始。
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第四位是来自河北省邯郸市大名县王村乡大李凝小学的吴敬娟:
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她是两个孩子的妈妈，她相夫教子却不甘现状，考取教师，结识青椒，由此开启人生新篇章。因为一路走来一手抱娃一手学习，所以由一名无目标、对生活无激情的宝妈，一年后成功蜕变，并走进北师大。她说，青椒伙伴的支持和鼓励是促使她脱变的力量。她说，为乡村教育赋能，她责无旁贷。吴老师一路走来告诉我们，只要坚持下去就会成功，在这个过程中一定要懂得：做了就要分享，坚持就会成长。
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问答：
1、在这一路里你折腾了什么（除了学习上的体验活动）
回答：训练女儿带儿子
2、以前的学习形式和现在的有什么不同？
回答：学习的新奇使得更愿意学习所以得到成长和享受。现在的学习能碎片化学习，节省了时间，方便了自己！
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第五位是来自河北省邯郸市大名县孙甘店乡程望甫小学D1-5成燕乐
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毕业后，走向讲台，面对孩子 →不知所措，自信、自豪不翼而飞→有了互加计划青椒计划，比以前更加自信→重新成为学生（打卡、听课）→学会坚持→重新定义学生→耐心、爱心、鼓励
感恩班会→明白“再普通的小事 ，只要努力做了，就会出彩”
21天充电行动→学到了什么是毅力
由等待采摘的青椒→待出售的青椒
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问答
1、进行新的学习，你的力量来自哪？做过斗争吗？
回答：做过。备战成人高考，没有太多精力来进行网络学习。但为了70个孩子，最终还是能坚持下来了 。
2、在学习过程中和工作实践中，你遇到的最开心和最伤心的事是什么？
回答：最伤心的是班上调皮捣蛋的孩子，在他犯错误后，通过教育和家长交流后仍没有改变。最开心的是看到班上孩子的改变，热爱学习。
3：你选择了很多不同的课程，那你觉得，这些课程对孩子的成长来说有怎样的作用呢 ？
回答：不管什么样的课程，孩子们都能从中学到很多知识。这些知识在以后他们的生活中，实践中，对他们来说都是非常有用的，希望他们学到更多的东西。
4：如果你来做新一轮的青椒计划或者是互加计划的课程安排，你会怎样安排？比如说一张大课表，你希望那个课表上有什么样的课程？
回答：自己对讲课这方面知识，我还不是太丰富，我希望青椒计划可以多一些这一类的课程。
5：最后分享一句你最喜欢的话
回答：坚持终将美好！
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第六位来自河北省邯郸市大名县杨桥镇西马头联办小学的D1—6苗丹丹：
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苗丹丹老师去年10月28日加入参加青椒学习，由学护理专业的她却考了特岗老师。一年的网络学习，带给了她很多重大的转变，她告诉我们青椒成了自己生命中不可或缺的一部分！
1.丰富了她的教学生活。她带着孩子们上课，自己在孕期坚持学习，使得教学生活充实而有意义。
2.带给她教学思想等的巨大转变。在互加可以学习到有计划，有系统，最前沿，最创新的课，使得自己得到了最好的精神改变，开拓了视野，这一切让她学习致用，所以她的教学方式变了，让孩子们成为课堂的主体。
3.非同一般的青椒课程带给她持续的学习。明白坚持的力量，因为坚持会让自己越来越勇敢，信念越来越坚定！
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问答：1.是什么力量让你选择了从教？
最开始因为亲情、爱情的力量。为了在身边更好的陪伴和照顾父母，为了跟老公在一个地方，让她选择了考特岗教师。当了老师以后，和孩子们相处过程中的幸福，以及遇到互+，让她更加坚信自己的选择是对的。
2.你身边的老师、学生都有了怎样的变化？
她自己在坚持学习的过程中无形中影响了身边的老师和学生，他们也跟着网上学习，享受着网络学习的乐趣。当她听了一堂《让学生成为课堂的主动者》后，特别触动，于是勇敢的去实践，在公开课上充分的体现学生的主动性，老师们也被感动了，他们更想进行网络学习来成长了。
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第七位来自河北省邯郸市大名县束馆镇葛村小学的房静静
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房静静老师，她从小小的沙粒变得出彩。静静老师从班级管理，学生管理，教学的管理为我们分享。在学生管理中她通过游戏的形式来管理学生：（找到学生的兴趣点，尤其学生喜欢音乐跳舞等等这样的活动，于是通过一次班会的形式来对学生的作业完成与否的奖惩做了一个规划，学生因为想得到这样的活动，所以他们积极乐观的去写完自己的作业）。 她在管理班级方面注重板书设计，严格要求学生书写规范。坚持每一次的彩虹花和阅读，举办的朗诵比赛，在学校初有成效。她有着自己的暑假目标：读一本好书《简爱》；找一个兴趣组（每天一万步）；考驾照（已完成）；每天练字40分钟。
静静老师告诉我们：只要努力，万事皆有可能！
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第八位来自河北省邯郸市大名县杨桥镇后海子联办小学D1－8 赵利红
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去年九月份入职的一位特岗老师，刚入职，迷茫，困惑，面对幼小的孩子，知识欠缺，请教老师，找资料，找出的不是想要的，拉入青椒学习群，开始全新的学习。如板书怎么写？《聊聊板书的那些事》，最美板书称号，认真完成每次作业，分享给身边的同事。找蓝丝带，下载音频，感恩蓝丝带，感动一位小女孩将蓝丝带作为新年礼物送给妈妈。
21天充电行动，对毅力和写作的考验，不管多忙，多累都完成。寒假期间，所见所闻，所感所思，过年都不忘打卡。美丽乡村大课堂，4个年级同上英语直播课并展示，孩子们受鼓舞，在电视上看到自己。学《苔》《写给妈妈的歌》。
影响身边的人－——学校副校长，充满向上的动力。应用互十课程、技术、理念、我的坚持学习，敢于改变，乐于分享。北京青椒七天学习，感受城乡差别，肩负乡村老师使命。所有的努力不会辜负，所有的坚持都将美好。
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对话：
苗：在学习过程当中，给你留下非常深刻的课程。
赵：《聊聊那些板书》
《怎么教老师发声》
《诵读的力量》
苗：通过网络，这样的学习带给你怎样新的感受？
赵：足不出户，在家可以学到知识，给我特别大的帮助，感谢有这样的机会。
苗：大规模在线网络学习，前所未有1.8万人在线学习，在未来乡村教师培训，你有什么样的建议？
赵：科学技术在发展，网络在发展，给学习、生活带来方便，积极拥抱网络，看到孩子成长进步欣慰，大利推进网络学习方式。
苗：你的努力热情带来前进的动力，未来有更多的建议，在更大的舞台，看到更美丽的绽放。
点评：晚上12点多写简书、美篇，参加过的活动，听课、看书，技术的时代，有非常多的进步。
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第九位来自河北省邯郸市大名县黄金堤乡黄金堤联办小学的D1—9的李科优：
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他从刚开始接触网络学习的疑惑开始变得主动学习，他开始学会利用所学习的知识解决教学中的困难，也从网络学习的过程中找到了自己奋斗的方向。他通过不断的创新，不断的改善，不断的运用，改变了往日的教学模式，大胆放手，相信孩子，让他们学会自己提问自己解决问题，从而他和孩子们都开始变成自己喜欢的模样。
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问答：
1、最感动的事什么？
回答：一根网线带给乡村教师的改变，他告诉我们要做一个幸福的老师，让学生快乐的成长，在这个过程中，他说最感动的一件事情就是五月在送给妈妈的一首歌的时候，因为教孩子们唱，孩子们被感动得哭泣！
2、以前的培训是怎样的，现在的呢？
回答：不分地域，不分时间。
送给老师的一句话：
世界很小，请带着你的梦想一起奔跑；
世界很大，请带着你的坚持一起抵抗。
第十位来自河北省邯郸市大名县金滩镇金中小学的D1-10邵方敏
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老师为我们分享到
1.21天小打卡让我懂得坚持就是胜利
2.对李文华老师的诵读课印象最深刻也最感兴趣，不但自己实践，还带领学生学习
3.能入选非常幸运，感觉自己还不够优秀，要多努力
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提问
1.在你的发言中，提到的最多的一个词就是“坚持”，那么，你坚持学习的动力是什么？
回答：自己的改变，学生的改变。
2.互联网时时代，对于未来乡村教师培训，你有什么建议？
答：家庭教育非常重要，今后要优化家校合作，有更多的展示活动，竞赛活动。
第十一位来自河北省邯郸市大名县孙甘店乡南石冲小学的D1—11宋现明：
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宋老师是有十年教学经验的老师，在这一过程中他有许多的外出学习，但是外出学习的机会多了，从一开始虽然有收获，但后面变得没那么多，从原来的积极主动开始使得他焦虑（太折腾了，却收获不多），这样的学习是真的所需要的吗？然而今天网络时代，有了网络的学习才打消了他的所有的焦虑，因为网络学习让他打开了视野，这里可以让他个性化的学习，学习到不同的学习方式和学习的内容，他还可以任由的选择，所以走进互加，他有了21天的行动，由于自己是数学老师，写作对他来说是个难题，但是他没有放弃自己，而是坚持的去记录自己的所见所闻所思所感，这一路使他变得不一样了，他变了，也带着孩子一起变，于是加入了美丽乡村大课表中去。他的一路告诉我们要学会学习，学会思考，学会成长！
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1、网络让你变成了怎样不一样的自己呢？
回答：知道了板书的重要性，要做一个终身学习的教师。
2、社群化学习的作用是什么？
回答：相互借鉴，更新教学理念，教学模式！
3、设想作为一位校长你会为老师们和学生们什么学习？
回答：全员带动，引入很多丰富多彩的课程，使得开足开齐开好课程，让孩子们享受优质的教育资源！
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第十二位来自河北省邯郸市大名县金滩镇上马头联办小学的D1—12黄永华：
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黄永华老师是孩子们心目中的妈妈老师，她为我们分享了她一路的学习，她的成长，她的收获，这一切都源于一根网线，因为网线让孩子们有了自己的诗配画本，孩子们的夏加儿美术作品飞向上海，最让人感动的是在快放假了，班上的学生，用花瓣树叶做了花画送给了老师，这是孩子对老师满满的爱！还有好多的体验活动，感恩蓝丝带活动，气球宝贝……
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问答
1、每天都很忙，却在网上学习，还要写简书打卡做记录，这一切是什么让你能兼顾好的呢？
回答：虽然很忙，但是首先要理清自己要做什么，然后跟学生，明确分工，培养小助手，课间的时候上传小打卡分享给家长群，这一切的举动都得到了家长的赞许，所有的忙碌都变得是有意义有价值的！
绿野仙踪队——吃螃蟹的一组
一场盛宴让我们激动，更让我们激情满满，带给我们满满的正能量！所有老师的分享让我们看到他们为乡村教育，为孩子是无怨无悔的！
最后让我们一起期待未来，展望未来，让我们一起携起手来向未来奔跑，作为乡村教师种子的我们更有责任更有义务将更多的优质教育资源传播到需要的地方去！
绿野仙踪队的一组的老师们，你们都是乡村教育的骄傲！
