讲了就有用吗

每天在这里留下些许文字，真的已成习惯了。正好借此机会思考一下一天的所做所感，无所谓好不好，权当练习而已。

今天一早到校，就组织学生读书，然后动手设置闹钟。没有时间的概念，大约是我最无奈的事情了。一上起课来，我就会忘记时间。当真是时间无感人无觉啊！

管大说管理课堂时间其实就是管理老师的嘴，简直说到我的心里去了。以往总担心学生没听明白、没记住，常常会口若悬河、讲个没完没了。

现在，我要学会管住嘴不乱说话。事实上，我讲了所有学生就立刻明白了吗？

No！No！No！绝无可能！以今天课堂上讲笔顺为例：

教学“可”字时，我先讲解了笔画竖钩的书写要领，带领学生认读、反复进行了书空练习：“一笔横，二笔竖，三笔横折，四笔横，五笔竖钩”。

接着，引导观察“可”在田字格中的位置，并进行了示范书写。我以为这样子的教学后，孩子们应该都能准确地写“可”字了。岂料，在孩子们书写时，我过去一看，哦，天哪！居然有孩子第二笔就写竖钩的！

这下我彻底傻眼了。  课堂上教师的讲真的没有想象中那么大啊！