三年级上第十八周

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紧凑充实的三上结束了，我想对自己，对团队的伙伴，对所有人说一声：辛苦了！

按照两个月前的约定，我准备了二十份礼物，周四下午布置完教室后，先由没有间断做日课的同学自由选择礼物，然后其他同学由我随机发放。礼物既代表着一份肯定，也包含有一份鼓励，期待孩子们假期也不要中断。一件事坚持二十一天就形成了习惯，可是只要中断三天，养成的习惯就被破坏了。很多事情都没有捷径，都需要每天踏踏实实去做，很多成人有好的想法，却没有办法付诸行动，就是因为意志力太薄弱了。

东北的寒假很长，作业是一定要有的。放假前的一个月，教师团队就在一起商议寒假作业要怎么准备。学校购买了热熔机，老师们排版，逐一打印好作业，并进行了装订。孩子们第一次看到成册的作业，下意识觉得太多了！事实上一点也不多，都是可以完成的。据说这个周末已经有个别孩子作业完成了大半！（当然，老师还是鼓励细水长流，勿贪多）。

最后三天工作日，简单复习了一些知识点。竖式、时间、长度测量、乘法表、拼音、汉字听写等等，适度进行考试可以帮助老师精准的看到孩子对每个知识点的掌握情况，虽不以考试为目标，但可以以考试作为途径，作为技法，善用即可。

家长会上，家长们赞叹着孩子们的能力，勾针作品受到一致好评。围巾，坐垫，漂亮的配色，美丽的图案，我自愧不如，甘拜下风。我的手工水平大约就停留在棒针了吧！

我的作品我来完成，我的教室我来布置，我的环境我来照顾，自己的事情自己做！点赞！

小周老师利用课间休息，给一些孩子录下了想对爸爸妈妈说的话。有祝福，有期待，还有让人心里一紧的心疼。孩子是很真实的，他们的言语再一次提醒我们：生活不止有我们看到的美好，还会有各种各样的遗憾。启元的孩子有个宝贵的品质，就是敢于表达自己。我表达我的不满，我表达的我的失落，我展现出我的生气和委屈。

这就是真实的。有人说，这个阶段不是要带给孩子美吗？怎么能有那些负面的呢？我想说心诚最美，勿自欺最美。老师是最真实的老师，学生就会是真实的学生。老师说到做到，言行一致，学生就会吸收并且效仿。老师不能让孩子有“可以说一套却做另一套”的感觉！老师要表里如一，怎么说就怎么做，怎么做了就怎么说，这就是逻辑！透过自己整体的行为，把逻辑带到孩子身边，孩子才能学到“逻辑”。

想要做到这一点并不容易，因此老师们才要边教学，边自我成长。教学内容的背后一定要有个人成长的根基，否则就变成了纯技巧的模仿。自我成长更多的是自我探索和反思，既不能全盘去信奉，也不能全盘否定，更重要的是要有自己的思考。

下周，老师们将会进行期末总结和学习，夯实前行的每一步，启元才会越来越稳定，越来越美好！

祝大家新年快乐，身体健康，万事如意！祝孩子们平安茁壮，快乐成长！

节后见！