2023-03-02

【燃梦行动.阅读】

我是胡晴晴。

我在坚持“燃梦行动”！

目标虽远，持行必至！

持之以恒，久必芬芳[玫瑰]

【目标】3年100本书

【打卡】第245天  2023.3.02

【书目】《吴正宪答小学数学教学50问》

【作者】吴正宪 刘延革

【版次】《华东师范大学出版社》

【页数】212页

【进度】90-95页

【用时】20分钟

【感悟】

      研究学生是一切教育活动的起点。只有研究透学生，紧密结合学生的发展需求，学校教育才能够找到正确的方向与路径，才能够为学生的个性培养与气质涵养提供支持。从微观上看，对于一节课的教学，课前实施有效的学生研究有利于教师更好地把握学科本质和教学内容的核心，促进教师因材施教，提高教学活动的针对性，以达到预期的教学效果，使每一个学生都能得到应有的发展。通过学生的不同表现，教师了解了不同学生的不同的学习困难，在课堂上适时地将学生差异变成鲜活的教学资源，并巧妙地加以利用，帮助学生突破了学习困难，突显了本节课的重难点，提高了教学的实效性。学生在互动交流的过程中，通过彼此的思维碰撞，逐渐领悟了测量的本质，提升了认识水平，使我们的课堂教学从数学技能训练转变为数学学习能力的培养。研究学生是教师提高责任感的重要途径，是教师基本功之基本，具有极重要的价值和意义。