如何通过询问增强孩子的表达能力，贴上好的标签

吃饭的时候慢慢跟娃聊今天去哪儿玩了，玩了什么。娃：妈妈，今天我吃了两个糖。我：是上次一周坚持成功的时候妈妈买给你奖励的糖吗？阿姨：不是，是昨天楼下姐姐给的，给了三粒，昨天吃了一粒，今天吃了两粒。阿姨平时话太多，她是插话型，什么都替娃回答完了，我有心想要娃自己回答。

我：大大，你今天吃了两颗糖是吗？糖是谁给的？娃：是姐姐给的。我：在哪里给的？娃：在楼下。我：在楼下哪个位置？娃指指楼下：这里。我：这里？这里是哪里？娃：嗯...在楼下银行。我：对，哇，我们大大描述得好清楚！姐姐是银行的工作人员吗？娃：嗯，是。我：那姐姐穿什么衣服？娃：姐姐穿红色的衣服。我：银行的工作人员平时穿红色的衣服吗？娃：不是，穿白色的。

我：那姐姐为什么给你糖？娃：嗯，因为我懂事。我：你懂事表现在哪里？娃：我跟姐姐打招呼。我：对，因为我们大大又懂事又有礼貌，所以姐姐给我们糖是吧。娃：嗯，我跟别人做朋友，别人也跟我做朋友！我：哇，对，妈妈也发现了哦，我们大大很主动，人缘很好，在幼儿园好多同学放学了都喊你名字，就是因为我们大大平时跟同学做朋友，关系很好，他们才会喊你对吧，我们大大真棒！

总结：

1、不直接描述事情，用询问引导思考，同时锻炼孩子语言表达。

2、给孩子贴上好的标签，引导其在人际关系中更主动，更自信。

方法：询问+精准肯定

如何通过询问增强孩子的表达能力，贴上好的标签