一节课的背后

      自从评上高级职称以来，整整两年没有上过公开课了，也很少外出学习 ，思想一直停留在抓住学生成绩就可以了的状态，平时上课只是把该讲的知识点传授给学生，课堂用语也没有仔细推敲过 ，总之比较随意。

        可是前两天突然接到学校通知，安排新进教师听我的课，明知道时间紧，况且好久都没上过一节正规的课了，感觉压力好大，如若推辞掉，就失去了领导对我的信任，所以我答应给我一天的准备时间。

      接下来我利用课余时间，先选好课 ，熟悉课文，翻阅教学参考资料，弄清楚文章的来龙去脉；然后写教学设计，制作课件。但是下载的课件上的生字和课本上的生字有个别的不相符，需要更改。但是要改的字都要强调笔顺，只有以动画呈现才更直观，而我对这个一窍不通，只好采用笨方法了，添加汉字叙述，很明显这样做既费时又费力，三番五次地修修改改，最终一个课件整下来花费我整整三节课时间，真后悔自己懂得太少。

      到了次日，开始正式上课了，我在心里为自己加油鼓劲，千万别紧张，说不紧张纯属瞎话，开场导入新课时还是有点小紧张，导致板书的课题不很美观，又因为平时上课养成的随意性，没有了时间观念，闲言碎语太多，结果光生字都讲了大半节课，后面的课文内容只能草草收场 ，并且还落了几分钟课， 感觉好失败。

      我彻底明白了：身为教师不磨课就如同未经风雨不能见彩虹，不磨课是万万不行的 。今后的教学中要精心备课，研读课标，勤反思，提高自己的业务能力。