《教师的使命》阅读笔记（1）

      教室里有那么多学生，你会放弃谁？通常来说，做教师的最先放弃的可能就是那些学习能力不那么强的孩子，他们也许学得比较慢，跟不上我们的节奏，他们也许有那么一点点笨，即使花费了比别人多得多的时间，也不一定能有收效。我们最先放弃的可能是他们，因为在他们身上，我们看不到付出应该获得的回报，他们常常让我们事倍功半，甚至事倍功微，可是，越是这样的孩子，不是越应该得到我们的帮助和鼓励吗？但是我们做不到，我们无法照顾到他们，我们无法耐心地牵着他们往前走，因为我们有那么多的任务要完成，我们还有那么多的评价，可是对于一个个他们而言，对于他们的家庭而言，也许放弃了一个他，就是放弃了他的家庭，放弃了他的一生。教师，常常不得已做出这样的放弃。

      “你真的敢做教师吗？”“你真的适合做教师吗？”这两个问题振聋发聩。说实话，即使我已经在讲台上站了三十多年，我还是不敢自信地说一声“我适合做教师”，因为年纪越大，越感觉不敢做教师，因为教师这个职业的责任太大了，一不小心可能就会影响很多孩子的一辈子，会影响很多家庭的幸福。现在想想，年轻的时候真的大胆，光凭着一股热情，没有对儿童的研究，没有对生命的体悟，没有对成长的理解，就敢于站上讲台，面对那么多活生生的生命，面对那么多一个个不同个性的孩子，想想都有些后怕，也不知道在过去几十年的教育工作中有没有给曾经的学生造成或大或小的伤害。从这个意义上说，张老师说教育是中年人的事业，我特别赞同。同时，从这一点来说，当一个人决定要做教师的时候，必须要有充分的准备，这准备包括学识的准备，也包括情怀的准备，还包括胆识的准备，这准备里有一份“战战兢兢的不敢”，有一份时刻警醒的谨小慎微。