衣橱里录制的教学视频，比MIT的公开课还受欢迎！

​听过可汗学院么？

可汗？点兵那个？还开学院了么？

1     可汗是谁？

这个可汗也许没有成吉思汗那么骁勇善战，统治领土幅员辽阔，但是他在教育界也足以称得上是一位颠覆者和创新者。他入选过《财富》全球40大青年才俊，也是《时代周刊》全球100大最具影响力人物。

可汗的粉丝中有一个叫做比尔盖茨的，曾经为可汗的TED演讲站台，并且表示“有些嫉妒他”。

为什么这位孟加拉裔的美国人可以获得盖茨的认可？

原来盖茨曾经花费很多时间教3个孩子数学和科学的基本概念，孩子们听得懵懵懂懂，估计这位盖家长也崩溃到想出家为僧或者心肌梗塞。

结果他那些解释不清的道理，可汗通过10分钟的视频，就让孩子茅塞顿开，融会贯通。从此，盖茨便成为了可汗的热心铁粉。

可汗毕业于麻省理工，然而他录制的教学视频，热门程度已经远远地超过了母校MIT的公开课。除了针对成年人的数学，电子，计算机，金融等课程之外，可汗学院更为著名的是针对儿童的学科启蒙和不同阶段学生的课程，这些为可汗得到了更多的声誉。

2     可汗为什么做儿童教育？

可汗有个小表妹，上课听不懂，怎么办呢？回家“QQ”问表哥。

表哥拥有麻省理工（MIT）的数学学士、电气工程和计算机科学的学士，硕士学位，还拥有哈佛的MBA学位，SAT数学满分，还有一颗热情的心。

可汗为了辅导表妹，开始通过聊天工具的写字板和电话来给表妹解答问题，他的解答浅显易懂，迅速吸引了很多的亲戚朋友的关注。

于是，他开始直播，获得了更多的双击666。。。哦，不，他开始在衣橱里录制视频，并上传到YouTube，从此得到了网友的热捧。

2007年，可汗成立了非营利性的“可汗学院”网站，用视频讲解不同科目的内容，并解答网友提出的问题。除了视频授课，“可汗学院”还提供在线练习、自我评估及进度跟踪等学习工具。很快，这个网站每月的平均点击量，达到200多万次。2009年，可汗干脆将基金公司的工作辞掉，全身心投入到“可汗学院”的建设中来。

他说“其实学习应该是一个主动学习知识，甚至是抢夺知识的过程”，而且“谁都可以享受世界一流的免费教育”。

3     中国小朋友的使用小技巧？

幸运的是，这个免费的资源也有中文网站，中国的小朋友也可以享受这个非常棒的启蒙和持续教育，特别是在数学方面。

为什么说非常棒呢？

因为他的教学视频，听起来不像是讲课，或者说不像是传统意义的讲课。更像是一位学术精通的人在和你有趣的聊着一些这个学科的生活琐事。

可汗学院的网址：

https://www.khanacademy.org/

中文网站的网址：

https://zh.khanacademy.org/

你可以下载可汗学院APP，不过目前只有英文版。

如果有一定英文基础，可以鼓励小朋友看英文版的视频和练习，因为介绍都是深入浅出，而且配合有数字说明。这个过程可以同时学习数学，培养英文语感，一箭双雕。

至于具体使用方法，我就不详细说明了，这里提醒大家几点：

请家长和小朋友分别注册家长会员和小朋友会员，便于记录学习进度；

每段小视频和每节课的联系，都可以获得积分和勋章，及时反馈是学习的好帮手。

中文网站有时候会打不开，过段时间再试一下。

可以针对不同阶段开始学习，比如一年级，二年级，三年级等等；

选择好合适的阶段之后，不要轻易跳过，因为简单内容打好基础了，才可以帮助复杂知识点的理解。

不要因为内容简单而忽视可汗学院的教材，他所使用的图画背景很多都是世界名画。

4  教育的精通和有趣

在教学过程中，精通，和有趣都很重要，也很难做到。可汗学院的讲课过程非常简单，只有黑板，彩笔和人声，但是他很好的诠释了什么叫做精通和有趣。

儿童教育，如果某个环节出错，那么出错方肯定是老师。因为你培养的是一张白纸，训练的不仅是知识，还有思维。

各位尽心竭力的父母，在辅导功课和启蒙教育上，都有很费力，甚至声嘶力竭的时刻吧。特别是在数学上，明明很“显而易见”的东西，为什么就感觉是对牛弹琴，毫无反应？我相信很多家长都会有类似的感受。

其实反观一下，当我们觉得很明白的事情讲了很多遍的时候，我们自己并不知道自己不精通，也没有把其中的道理解释清楚。比如加法，当家长和孩子说了几遍10的组合方式之后，就要求孩子们记住3+7=10。

但是站在孩子的角度上，这完全是抽象思维：对于数感没有建立好的一张白纸来说，3和7只是两个阿拉伯数字符号，它们和4、5并没有什么区别，和音符也没有什么差异，那么为什么这两个数字加起来就是等于10呢？在6岁以前的小朋友，还主要是以具象思维为主，我们需要在具象和抽象思维之间建立一个桥梁。

在可汗的early math中，他会先讲数字的顺序，练习题是这个样子：

通过数字顺序的教学视频和练习之后，小朋友会对数字的抽象产生背后的原理了解的更加清楚，也在练习过程中熟悉了顺序使用。之后再会讲1~10 的关系，引申到加法和减法的关系上。例如下面介绍加法，依然使用抽象和具象对应的方式来解释加法的原理，加法和减法的关系。

后续的乘法和除法，也会使用到数学建模的过程，让我们知道乘法和除法这个公式对应的现实问题是什么。

精通，对于一个传道受业的人来说很重要，我之前在大学时代深有体会。记得大一我刚开始学习微积分时，老师上课带着方言照本宣科，所以上课也只是听得一知半解。课后看书虽然也不难，但是那些枯燥的公式和无聊的变换也丝毫提不起我的兴趣来，结果到了期末考试认真复习，最后也成绩也不是太好。

下半学期选课时我运气比较好，选上了当时《微积分》教材的作者。这位老师讲课就可以把微积分这门学科的组织架构都有条理的联系在一起，针对每个知识点也剖析的特别透彻。感觉听起来两位老师所讲授的知识点都一样，然而知识点之外的架构和背景，则相差甚远。有了这些学科的架构和背景，学习就会特别有趣，也有动力去多想想为什么，下学期的成绩也得到了满绩点的好成绩。

可汗学院覆盖的年龄段很广，包含的科目也有不少，家长和孩子们都可以使用这个网站来学习。记得要坚持打卡，长期积累一下一定会受益匪浅。