老师这个职业，工作量比大家以为的多得多（2）——无法拒绝的隐形工
上次我说到了换位思考，并提出很多家长没有这个意识。老师这个职业，工作量比大家以为的多得多——谈谈换位思考
今天就来说说：老师们有没有这个意识呢？
手边的栗子现成就有一个（是的，当老师，举例子顺手就来，因为每天，是每天都有各种各样的可以引发思考的例子）
“XX强国”大家应该不陌生，从一开始的党员答题，到事业单位全员答题，最近又发通知，要求每个班找X个家长也参与积分。
换位思考立刻上线：这项工作，天天做，好几项，我们自己尚且内心抗拒，更何况家长？
有什么资格去命令家长呢？老师只能要求学生在学习方面的做法，却没有资格和权利去要求家长。
家长照做那是配合，不照做的话没有任何不妥。
作为家长，把孩子送到学校，是接受教育的，为什么还要家长自身去为了学校的积分每天折腾呢？
是每天。
我反对老师因为家长的做法而区别对待孩子，就像这次强国软件的学习，我认为老师也不应该拿着“如何对待孩子”来要求家长。
这就是换位思考。如果我是一个负责任的家长，我希望的学校是什么样的呢？
教好孩子，指导家庭教育，这就足够了，而家长需要做的就是配合和支持。
我实在看不出让家长参与学校的强国学习有什么用。
如果说以前的安全教育平台、法制答题、禁毒教育答题等等都是为了教育孩子，那么学习强国对孩子来说是什么呢？它是让家长做的，没说学生，是家长。因为估计发布要求的人也知道这个确实很麻烦，就算学生想做也很难。五六年级也许可以，但是一二年级呢？里面的内容，小学生完全不懂，有什么意义呢？
就为了形式主义。
是每天，每天查分数，怎么感觉越发倒退了呢？有什么用呢？继高考一切向分看之后，连思想教育也是了吗？
这些即使做也应该是社区号召吧？为什么现在所有的工作都压给老师了呢？
师者，所以传道受业解惑也。
这个答题的要求哪里传道受业解惑了？
老师已经不是孔子那个时代的老师了，也不是新文化运动时候的老师了，老师就是个打工的。而且是最卑微的那种。
一边教着学生，一边教着家长，被学生骂，被家长怨恨，家长不配合，就被学校批评，
风箱里的老鼠。
这些，大众都没有考虑到，只知道怨恨老师，觉得“怎么成天净些事！”。
这都属于隐形工作，即使延期开学，也并不会减少。
老师能拒绝吗？不能，老师又有什么权利拒绝呢？
这跟公司的业绩完全不同，员工自己能力不好，业绩低，挨批无可厚非。
老师带的班级，家长非常不稳定，他们不是业绩指标，他们有自己的思想，他们内心抗拒，不配合，分数低，老师又能怎么办呢？
是老师能控制的吗？能像员工那样，业绩低了，努努力，学学习，就可以把业绩搞上去吗？
不能，不可能。
所以老师的获得感很低，不是他们能控制的事情，却会因为这些事情挨批，甚至会影响工资。
无法拒绝的隐形工作，还有很多很多。
老师们也换位思考了，但是这真的不是老师能改变的。
呵呵。
