【浅谈知识付费】为何搔不到痒处！

近来【知识付费】吵着沸沸扬扬，其实是伪议题，搔不到痒处！

从每个人从小开始，谁不付费，花时上学？
平日买报纸，购书，谁不掏钱，谢谢老师？

彼得杜拉克(1999)：二十一世纪，每个人都是知识工作者的时代

知识，有知识论，也有你认为什么是知识，知识就是什么新主张。
转眼间，被奉为管理之父彼得杜拉克的《知识工作者》主张，也在2016年开始被打脸了。

创新工场 李开复 (2016)：最大《知识工作者》失业潮来袭 ，4种「师」首当其冲

可确认的，吸取知识他需要时间

如果你花了大量的间学习，你学得比别人差
大部分老师肯定说错不再老师，是你必须去更努力

大部分老师肯定是救不了你的，因为他多花了精力时间多教你，他的钱肯定也没什么变了。这是目前学校的铁律，也因为无法衡量学生实际的学习成效，所以设了一 堆评鉴，规则及资格，来免责责任。

CEO脱不花：「让消费者当皇帝」、「现在每个人屏幕一点就有自己的御膳房，屏幕一点就有自己的专属美甲师，当然也该有专门的老师，可以从诗词歌赋谈到人生哲学。」

因为知识取得的管道太多了，关键是《什么才是真正适合用户的知识》

三年前，北京罗振宇老师就想清楚了，用死瞌知识、自残自己几分钟的方式，帮你快速赞叹一份大量知识，《人格化的知识付费》，才是这场战役的关键