我的教室我做主

魏老师说你要来的比学生早，无声地形成一种氛围，给学生传达一种信息：你对教室的绝对掌控权，你的信念和决心。我一直都来得早，打来早饭吃完，学生就进教室了。

昨日早餐  三分之二给了没吃早饭的学生 今日早餐  三分之二给了没吃早饭的学生 背诵默写没合格以及作文没写完的放学后在教室补写 我的教室我做主 进教室交了作业的孩子在按计划默写《出师表》 此时是晨7.15分 作业的固定位置 作业的固定位置 我的教室我做主 我的教室我做主 我的教室我做主 我的教室我做主 我的教室我做主 我的教室我做主 我的教室我做主 我的教室我做主 我的教室我做主