读完整本书，若说用一句话概括，那我一定会用托马斯表达过的句子，“所有的文学作品都在讲都同一个故事”。

单从这本书的目录来看，里面提及“ 雨雪风霜总关情 ”、“ 地理很关键”等小标题，乍看之下，会觉得托马斯只是将文学作品里的元素提取出来细讲，这样理解没错。但从整体来看，托马斯将这些“因素拆分”，在于印证这样的一个观点，“世间只有一个故事。”

“为什么你会认为作者是表达这样的意思？”

“你不会认为你在过度解读作者了吗？”

“作者本来就没有这样的含义，却偏偏被你强行添加这样的含义？”

这些问题对于我们来说太熟悉了。无论是在读书期间老师们对文章的分析解读，亦或者在看一些专业人士对某文学的作品的解读，读者对解读者抱有疑惑，“你凭什么会认为作者就是这样想的呢？”

美国密歇根大学英文系教授的托马斯，任教经验超过20年，自然碰到过不少学生问他这样的问题。这本书就是最好的答案。

大量的阅读是基础

任何作者都可能同时是如饥似渴、积极向上的读者，会吸收海量知识。到开始创作，他对于文学的传统早已了然于心，无须刻意思考。若读者想跟得上作者的思维，只能通过大量的阅读文学作品，培养相关的文学素养，才能追得上作者的思维。否则，就会变成，读完一本小说之后，往往一脸茫然。

好的文学，它会辐射影响之后的读者、作家，文学是具有一脉相传性。文学作品里对事物的象征、思想、寓意，或多或少对于每个时代都会有借鉴的作用。

阅读大量的文学作品，只是奠定“读”的基础性，最关键还是在于得“会读”。

学会解读是关键

怎么才算“会读”呢？

我将托马斯在书中列举的点，大致分了四类。

1、来源与演变

一部文学作品，其内容或多或少会与作者自身的宗教、所读过的经典著作相关。

对于欧美国家来说，基督教对人们的影响非常深远，不管是经典的文学戏剧作品，亦或者近代的畅销书籍，或多或少都能看到基督教的影子。管中窥豹，宗教对于一个作者的思想塑造和文学塑造，都有非常重要的作用。甚至佛教、伊斯兰教等等，都会相应的影响着不同宗教信仰的作者。

值得注意的是，文学作品价值观本质并非是宗教性，其呈现方式不同可能同个人在社会中的角色、人与自然关系、女性参与公众的生活方式都息息相关。

除此之外，流传千年的文学经典著作，比如莎士比亚的悲喜剧、格林童话、安徒生童话、希腊神话等等也在一定程度上影响了不少作者。

托马斯说了一句非常有趣的话，“要是拿不准， 可能是出自莎士比亚 ”，这也看出了莎士比亚在文学的崇高地位。有句打趣的话，你只要说“莎士比亚说过，再加一句别人不知道的话，别人会真的以为是莎士比亚说的。”就像现在各大“传销公司”总会拿“马云曾说过”来吸引大众。

希腊神话，其地位和重要性则是不言而喻，且不论文学作品，绘画、摄影、雕塑等等艺术，都会与希腊神话紧密相连。

2、环境描写

这一部分的解析，就像是初高中时候做的阅读理解。“作者通过这样的环境描写，表达一种怎么样的心情？”

估计大家都懂。雨雪风霜自是代表或悲凉或迷茫或洗礼或重生，总之，绝对不会有平白无故的环境描写。四季变换则有可能暗示不同的“悲喜”结局，或者其他。值得一提的是，托马斯还指出了地理位置对人物性格、环境、故事发展是有着非常重要的作用的。

3、人物特征

托马斯在文中间有提及人物相貌的特殊，往往暗含这个人物的经历必定丰富，比如哈利波特额头上的伤疤。同时他还提及失明、疾病（比如作者喜欢安排人们得心脏病，而非其他病，因为心脏病会感觉更有文学艺术，会更加的美感。）

延伸展开，我们还可以想到一条腿瘸了会代表他今后的“路”并不好走，或者一个人的鼻子特别敏锐能嗅到旁人难以闻到的味道比如《香水》里的主人公。

4、其他象征意义

具有象征的东西，很难用一句话说来表明，其寓意可能纷繁复杂，具有很大阐释空间。

比如，文学里的性，所代表的，可能有解放、自由、挣脱束缚、转变等等含义。

比如，文学中的暴力俯拾皆是。暴力是人与人之间最私人甚至是最私密的行为之一，但它可以有文化和社会意义，它可以具有象征意义，可以表达主题。

学习了“会读”，还要学会想象。

要想看到所有可能性，就得发挥想象，对故事进行解读，不然就只是一个讲某人做事的故事而已。

我赞同读故事需要想象，但我更愿意用“联想”这个词来代替托马斯的“想象”。因为想象或许会让思维放飞的更远，甚至有点不依据某些事实来进行想象。但是联想，则是依托于某样物体，比如经典著作、论文杂志、文献等等，在这样基础上展开的联想，恐怕会更利于成为一位好的读者。

最后，这本书算是一本不错的阅读文学的启迪书，不管是对作者还是对读者。都值得一读。

在整本书的末尾还附带了托马斯推荐的书单。如果能结合书单，再看托马斯在书里提到的相关内容，相信感悟会更深刻。

ps:最近在阅读“如何阅读系列”，除了这本《如何阅读一本文学》，还有《如何阅读一本小说》、《如何阅读一本书》等等相关书籍，之后会将其整理为一个系列，方便系统的了解和整理归纳。