7.05每日一个教育学知识点

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教育研究方法简答：内在效度与外在效度的关系

实验研究是有效的，基于事实或证据，实验能够被证明，即有效度。

一、内在效度

1.定义

内在效度是指自变量与因变量因果联系的真实程度，即因变量Y的变化在多大程度上来自自变量X

2.实质

内在效度决定了实验结果的解释，没有内在效度的实验研究是没有价值的

3.影响内在效度的因素

坎贝尔和斯坦利认为影响内在效度的因素有八个:历史、、成熟、测验、工具、统计回归、被试取样不等、被试的缺失、选择和成熟的交互作用及其他

二、外在效度

1.定义

外在效度涉及实验研究结果的概括性、一般化和应用范围问题,表明实验研究结果的可推广程度

2.影响因素

测验与处理的交互作用、选择与实验处理的交互作用、实验安排的反作用效果、多重实验处理的干扰

三、二者关系

1.实验的内在效度越高，其结果越能确认是由实验处理所导致;而实验的外在效度越高，其结果的推论范围就越大

2.内在效度是实验质量的根本保证，是外在效度的先决条件，没有内在效度便无所谓外在效度

3.内在效度高的实验并不一定具有较高的外在效度，二者往往难以都得到完全的满足

(一般来说，基础研究比较重视内在效度，应用研究比较重视外在效度)