我与绘本

读书会举办主题：我与绘本

举办时间： 20200322早8：00-9：30

举办地点：微信视频

参与本次读书会的人员有：笑笑、番茄、刘欣奇

本次活动的流程是：

1、绘本带给你什么

2、分享最近读过的一本关于绘本的书

3、对其她小伙伴的分享进行一句话点评

4、复盘

本次读书会中“Aha”的地方：播散阅读的种子，静待花开（方素珍）

参与人员番茄对绘本主题的观点是：绘本不仅让孩子增加了丰富的词汇量，同时也让她收获了高质量的亲子关系，让她感受到陪伴孩子的意义。

参与人员刘欣奇对绘本主题的观点是：从看自己姐姐跟孩子亲子阅读的收获，到自己读绘本发现绘本不仅带给孩子快乐还能养成孩子的阅读习惯，与父母也收获了更融洽的关系。

我举办本次读书会的最大收获是：不同身份的阅读推广人有着共同的目的，一切都是以带给孩子真正的快乐为出发点。

我举办本次读书会的感受是：绘本讲师不只是给孩子读读故事这么简单，更是一种身份，是让孩子享受第二份爱，带领孩子去感受快乐，感受幸福的光明使者

读书会图片

第一个分享：笑笑（我）

缘起：自付老师空降任务让我担任我们小组组长之职起，我就想着怎样尽我的绵薄之力带领小组人员一起学习一起进步，于是有了今天的第一场线上读书会，特别感谢小组成员对我的信任，让我有机会成功的举办了第一场线上读书会。

结缘：我与绘本结缘要追溯于在星子的成长营里认识了喵喵，收到了她给我的一份0-3岁孩子的书单，我照单全买了下来总共有五六十本，大概花了一两千块，然我并没有为之心疼，反而是从中一发不可收拾的得到收获。从此走上深入了解绘本之门…

今天我分享的书是《世界图画书/阅读与经典》作者彭懿，这是一本工具书，分为上篇和下篇，上篇是如何阅读图画书，下篇是经典图画书的阅读，下篇总共举例了63本经典图画书进行了深入讨论作品，让你明白了经典为什么能经久不衰以及阅读经典的必要性。上篇从绘本的结构解刨绘本里暗藏的每一个玄机，封面到封底，环衬扉页内文…全部都不能忽略，无论你是初学者还是已有相当经验的讲读者，都值得来读一读这本书，初学者能够让你了解更多绘本知识，有经验者会让你的经验更丰富更专业。

图片来源笑笑

我从这本书得到的知识对《我们要去捉狗熊》这本绘本进行了解读。

图片来源笑笑

最后用读书的妈妈这首诗来结束我的分享。

你可能拥有数不清的财宝，

成箱的珠宝和满柜的黄金。

但是你永远不会比我富有———

因为我有一个读书给我听的妈妈。

图片来源笑笑（孩子有了主动阅读的习惯））

第二个分享：番茄

番茄与绘本缘自孩子，收获了高质量的亲子关系，先是走出去参加了一次线下师资培训课，之后又认识了方素珍老师、余志莹老师…等绘本界大伽，从此也走上了绘本讲师这条路。

番茄老师分享的这本书是《绘本之力》柳田邦男、松居直、河合隼熊合著，番茄老师说这本书最让她感动的是松居直在文中的这句话：不出版以功力目的的书，给孩子的故事，要写的如发生在眼前一样。

为松居直先生秉承着一切为了孩子的发展而创作的绘本之心而感动，她说希望以后的我们成为老师之后还能一如既往的保持初心。

每一个孩子都是最好的种子，只不过每个人的花期不同，有的花，开始就灿烂绽放，有的花，需要那场等待，不要看别人怒放了，自己的那颗还没动静就着急，相信是花都有自己的花期，细心地呵护自己的花慢慢的看着长大，陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。相信孩子，静等花开。也许你的种子永远不会开花，因为他是一颗参天大树。这句话是她在龙应台的书上看到，她就抄了下来，这句话让她缓解了一个当妈妈的焦虑，她希望更多焦虑的妈妈在育儿路上少一些焦虑，静待花开。

图片来源番茄

最后分享的是：刘欣奇

刘老师本是一位教育工作者，她从教育工作者的角度，以及自己所处的环境看绘本讲师这个群体，实则是故事妈妈这个群体，和幼教工作者的差别，一个是怀着赤子之心，以孩子健康成长为最大目的，一个虽然是专业出身但并非能够完全去关心孩子的身心灵成长。

她分享的书是《玩吧！绘本》作者胡瑛婷，她分享这本书的原因是：作为一个老师教授着不同科目的学习，她想让她的课程像绘本一样好玩，她喜欢把这些乐趣带到课堂上，让她的学生轻松快乐的学习，这样带出来的学习力效果反而更显见。

最后她说她越来越喜欢绘本，她的梦想是当我老了能给许多许多的孩子讲故事，带给她们欢乐，我想这一定会是一个很美的画面。

图片来源刘欣奇

我们的热情让我们每个人都自带光环，来日这个光环愿能照耀更多花朵。

我们也在自我成长中不断迭代，彼此赋能，自己学习，向他人学习，共同学习。

一个人走得快，一群人走的远。

感恩我们处在最好的年代！