《放牛班的春天》:以爱为名·感化心灵

      “池塘底”—— 一所专为“再教育”问题少年们设置的寄宿学校，一个令老师们头疼的坏学生距离所，里面住着一群被世人所厌恶的坏孩子。当这群所谓的坏孩子遇到平凡而又不平凡的马修老师后，迷失的内心找到了心中的梦想，唱出了一首首美妙而又动听的歌曲，上演了一幕幕感人的场面。

        生活在这所寄宿学校的孩子们每天课上都想着怎么去整蛊老师，从而获得他们心灵上所谓的“满足感”。马修，一个具有一身音乐才华的代课老师，他的到来却改变了这一切。这里的学生大都顽劣，学校的管理制度更是令人恐惧。一旦有孩子犯错就会被拉进小黑屋关禁闭，可马修不喜欢校长哈珊的这种“行动——反应”的教育理念，他尽自己所能去跟校长周旋，去保护孩子们那极强的自尊心，用爱去感化孩子们已被扭曲的心灵。

        这些孩子中有在第二次世界大战中失去父母的佩皮诺，他每周六都会倚靠在大门的铁栅栏上，等待父母来看望他，而每次的等待换来的却是失望，他的父母永远都不会出现在铁栅栏的那头了。但马修会时常给予佩皮诺呵护与关爱，会为了保护他而去警告蒙丹，并在最后收养了他，让他感受到了来自父爱的温暖。

      马修亦知道使马桑眼睛受伤的是乐伯克，但马修没有像校长揭发他，而是以包容、关爱的教育方式去感化他。当乐伯克看到马桑大叔病重转院时，那一刻他害怕了，他害怕死亡的到来，他怯怯的问“马桑大叔会死吗？”马修揽过孩子的头靠在自己肩上，告诉他说:“不会，医生会救治他的。”

        其实，孩子们的本质都是单纯的。郭邦把口琴和十万法郎藏起来也只是为了买热气球，经常捉弄别人，顽劣的莫杭治其实是个单身家庭的孩子，他只是渴望能得到关爱。马修不仅仅是孩子们的老师，亦是他们逐梦路上的指路人，为他的学生找到他们自己不可替代的位置，使孩子们的人生富有了神奇的音乐色彩。

        马修读懂了孩子们那忧郁冷漠而又有所期待的眼神，他用音乐去感化孩子们的心灵，用爱去唤醒孩子们的纯真，让暗无天日的放牛迎来了春天。