让小孩来引领

       吃早餐时问娃想吃馅儿饼吗?娃滔滔不绝的开始介绍草莓派的做法,这是在幼儿园的小厨房里学来的本领,一边说一边比划着,并且说做法都一样我可以做个西瓜派,西瓜太大要先切小点儿,撸起袖子马上就要做的感觉.我俩为决定买个烤箱击掌.我想起昨天晚上娃坚决要按照自己的想法包烧麦,说这是自创你不懂的的画面时,突然有了一个明了,她看到这个笨手笨脚的妈妈连续几次都能够马上把她要吃的东西做出来,心中升起了无限的自信,想要自己做的愿望变得很强烈,我却还在做给孩子吃,要孩子照样做的世界里打转.

       我为这一发现感到惊喜.这不就是我的初衷吗?想要告诉孩子心想事成的那个愿望吗?幸福来得太快,我居然没有第一时间反应过来,甚至还有点儿想要嘲笑娃.当然这一小小的意图并没有逃过娃的眼睛,我很快就学着收敛这个企图,在她完成烧麦并开心的享受的时候就彻底臣服了.

       吃完早餐还有10分钟的时间拉琴,对于一个大班的娃也足够了.我们抱着玩玩看的心情开始了,很快孩子就进入状态,我让她教我五线谱,故意读反,我的捣乱并没有影响到娃,反而更开心了,还自发的找出几个小节的音符组合规律,把乐谱全部读完.这是我没有料到的,因为她昨天看到新乐谱非常得抵抗,想要逃走的意念很强烈,我也被她带入了半失控状态.现在就这样轻而易举的翻过了那座新乐谱的高山,真是柳暗花明又一村.拉音阶的时候,我指出她的一指位置偏下时,有点担心破坏气氛,但是娃这次毫无情绪得调整好又来了一遍,一被指正就像被火烫了一样跳起来的场面没有上演,我的担心没有发生,因为担心里有了一份理解,而孩子读到了.

      这10分钟,我们很享受,我说以后就这样玩,娃说你昨天还骂我了,你以后再骂我,我就千百八变,说的什么没听清,就是我可不会服气的,决不投降的.我向孩子道歉,请她原谅,并带着孩子说我相信你.那一刻我也第一次开始真正得相信自己.

我     要      自    创