【听凉水井中学分享所感】小讲师 大课堂
【听凉水井中学分享所感】小讲师 大课堂
凉水井中学是一所需要经过24道弯的山路后才能到达的一所偏远乡村学校，但它却经过十年蜕变，创造了一个课改的奇迹。今天这节课为我解开了它的成功之谜。
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凉水井中学在新生入学前，老师们做了大量的前期工作，它每年举行的新生训练营里的第一天的课程就是让学生融入团队。六个人一组，每组通过讨论确定组名，组徽，组歌等，然后分组展示。“小组讨论”这个口号在凉水井的课堂上，我才看到了它的真正诠释和实际意义！每个人都开口，每个人都发言，每个人都评价，人人参与才有交流和进步！一个集体，一个团队，就需要每个人都贡献价值，单打独斗可能会成功，但要想走得远，报团成长还是最有成效的。
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学生们也在开学第一天就感受到了不一样的学习方式，在这样的学习氛围中找到了自己的位置，更重要的是，这样的训练方式让学生的主动性被充分调到起来。凉水井中学引导学生积极参与，让学生成为课堂的主人，让新生快速的融入团队，这样的形式很值得我们学习。尤其是从新生一入学开始，就要注意培养学生的习惯，包括人走凳进，七步上板书等习惯，好的习惯成就好的学生。预习、讨论、展示、对子过关、当堂过关，这样的课堂和课改的课堂有异曲同工之妙！孩子们在团队中学到了团结、倾听、沟通、反思、勇敢等一系列在以后学习和生活中必不可少的优秀特质，短短的三天他们就要经历小升初的跨度，要提前适应中学生活、学习常规的养成，轻松入轨中学的学习生活。
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凉水井中学的学生为什么能在主持四、五千多人的课堂时侃侃而谈？为什么小老师那么优秀？为什么小组合作那么成功？这都与它的新生训练营密不可分。新生训练营奠定了学生良好的学习习惯，让学生有了强烈的合作意识，团队意识。新生训练营是凉水井中学创造奇迹的开始！
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一路走来，凉水井中学用课改起步教学，用课堂对话拥抱互联网，开启了凉水井中学信息化教学新时代。他们的学生在十年前已经用导学案，而现在一律是平板教学。相比之下，我们现在的课堂教学，导学案还没有全面进课堂，课堂中还存在一部分一只粉笔，一本书走遍天下的现象……差距如此之大！
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教育发展问题是重要的国之根本问题，有了教育就有了未来，重视教育人才，就是重视一个国家的未来。我们的周恩来总理“为中华之崛起而读书”，当今作为老师的我们“为中华之未来而教书”。我们作为一名农村最普通的老师，我们要做一名学生喜欢、有魅力的教师。和学生亦师亦友，平等而有尊严。
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今天通过凉水井中学课改成功的案例，让我们看到了农村教育的无限希望，农村教育的美好未来！
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