同学间的相处

  我前段时间写过关于小睿的文章，这个青春期的大男孩最近好像又有些反常，最近一段时间我发现小睿总是闷闷不乐，上课听讲也不认真，总是低着头，以前小睿在课堂上的专注度是特别高的，孩子心理肯定有事。语文老师刚参加工作不久，和学生年龄差距小，又和善，孩子们都喜欢课间找语文老师聊天。对于小睿的问题，语文老师会不会知道些什么？我咨询了语文老师，语文老师也说小睿上课的状态不佳，并且前段时间小杰和小睿还有过一次激烈的争吵，不仅如此，班里有些孩子好像对小睿有不少意见，具体情况，她了解的也不是很多。

  有学生对小睿有意见？细想想，小杰，小国，小辰好像不经常和小睿一起出入教室，也不在课间一起说笑了，难不成他们之间出现了问题？中午午休时间，我把小杰叫到办公室。“小杰，前段时间是不是和小睿有过一次小矛盾？当时老师不在场，具体是什么情况呢？”“老师，其实也没多大的矛盾，那天中午，小睿拿着我的篮球玩，我想要回来，他不给，我就拍了他后背两下，他生气，也打了我，因为这件事情，我们俩就不说话了。”原来如此，“这不是什么大事情啊？怎么会闹到连着好几天不说话的地步了呢？这件事情在心理还没有放下？还在生对方的气吗？“也不是，老师，气已经消了，只不过抹不开脸，不好意思主动开口说话。”看来孩子大了，想法多了，不再像小时候前一秒吵架，后一秒就和好如初的时光了。“小杰，一直你都是听话懂事的孩子，从没给老师惹过什么麻烦，这件事情，小睿有错，咱是不是也有问题？大家都是同班同学，低头不见抬头见，我相信小睿也和你一样，他也不生气了，也是碍于面子不好意思开口，两个人要想保持关系持久，就必须有一个主动往前走一步的人，你的性格开朗，热情，大度，小睿本身性格内向，比较闷，如果你能主动一些，我相信你们的关系一定会和好如初的，老师知道，这需要很大的勇气，慢慢来，不着急。”

  和小杰聊完之后去，我又找来小国和小辰，通过交流，我发现两个孩子对小睿意见很大，用他们的话说就是“手不老实”，课间时间，小睿总是用手乎他们肩膀，要么用笔戳他们后背，他们很不喜欢这种搭讪方式，和小睿沟通无果，小睿仍是喜欢用这种方式“撩拨”同学。

  看来，小睿问题还不少，要想缓和他们之间的关系，还得从小睿身上下手。那天，我和小睿聊了很多，小睿不善言辞，但我知道他能听进去我的话，他也意识到了自己的问题，和同学之间的沟通要讲究方式方法，要多从对方角度考虑问题。解铃还须系铃人，要想缓和小睿和同学之间的关系，还得是小睿主动出击，和同学们承认错误，并改正自己的不恰当方式。

  当天下午，我看着小睿的脸上有了开心的模样，其实同学之间的相处，和课本知识是一样的，需要学习。作为老师，我们也应该勤关注，多引导，让同学们在一个健康和谐的氛围下快乐学习，健康成长。