叙事护理百天课程:第十一课《后现代心理学理论》

一、郑慧芳老师、赵树芬老师第十课答疑笔记:

1、这套课程的公益性彰显出李春老师的情怀，李春老师是在用生命开创和推动叙事护理。

2、让护士因为叙事护理而使生命变得不一样。

3、叙事护理常态化，叙事护理生活化，叙事护理无形化。

4、做叙事护理，贴着的好奇，跟随的引领。

5、用生命感动患者的生命，用我们的灵魂进入患者的灵魂，让患者感受到有我们的陪伴就够了。

6、对“跑题“，要有“跑了谁的题“的觉察。

7、每一个负向情绪的背后，都有一个正向的期待。

8、有时候遗憾是为了让以后没有遗憾，有时候遗憾是为了让人记住。

二、学习笔记:

1、后现代心理学和现代心理学的三个方面区别:第一个是对心理问题的定位和视角转化，第二个是治疗任务不同；第三个是治疗师的角色不同。

第一点，对心理问题的定位和视角转化不同。现代心理学对于心理问题的定位强调的是个体，那后现代心理学强调的是关系。

第二点，是治疗任务不同。现代心理学关注的是问题，后现代心理学关注的是问题的重构。

第三点，治疗师的角色不同。现代心理学强调治疗师是专家角色，后现代心理学强调治疗师和来访者是一种合作的关系。

2、在后现代心理学中，咨询往往是由咨询师和来访者之间的对话构成的，咨询师的角色往往是倾听、陪伴、好奇、启发等等。那往往他是不批评、不指导、不建议的状态，让来访者能够通过问题的探索，自己找到解决自己问题的办法、资源和能力，那么他们之间时合作关系。

3、我们说在叙事治疗当中，叙事治疗师的角色是“去中心化，但有影响力”的。“去中心化”就是我不是专家，不是以我为中心的，但是我同时通过问话又产生了影响的作用，让你能够对自身的问题去加以思考。请大家记住，“去中心化，但有影响力”是叙事治疗师的角色。

4、在叙事治疗中大部分是由治疗师所引发的对话构成的，叙事治疗很讲究问话的艺术。

5、后现代心理学一定是强调语言的运用，语言的使用要谨慎、小心、有意识的来使用语言。

6、精神分析会认为一个人的心理状态与早年创伤有关，它会说在你的人生早期经历了一个创伤事件，那你往前走到今天，你的心里不健康、你的生活出现问题，都跟早年创伤有关系。它强调的是现代的问题与早年的创伤的关系。

7、叙事治疗引导你去看你生命中的资源、能力，也是你的社会支持系统。我们要充分调动那些资源、能力和支持系统来解决当下的问题。

8、精神分析强调早年创伤，往往会让人把今天的问题归结为过去早年的创伤，而使得问题不易发生改变；而叙事治疗强调当下存在的问题是暂时的，总可以找到他生命中的资源和力量，来度过当下的困境，或找到另外的解决方法和路径。

三、学习感悟:

每天的学习是持续升温的，这个温度是暖人心的，是滋养人的。大家都是知无不言，言无不尽，有与患者之间的温暖对话，有与家人之间的温情互动，感动的同时也看到了叙事的力量。继续跟随队伍，默默学习。加油！