《100层的巴士》+《魔法面粉》

《100层的巴士》+《魔法面粉》

昨晚借着《玛德琳过圣诞》的灵感，我们翻开了《100层的巴士》

《100层的巴士》+《魔法面粉》

我在思考这页是怎么回事？儿子说“天还没亮”我恍然大悟，现在翻开细看，这不是那辆巴士的行车路线嘛？远处有一个红点，就是那辆即将要来的双层巴士！然后联想到“前后开页”一翻到后开页，果然近处的蒲公英花已经结了果实，一个个小降落伞要飞往何方？就像那辆载着乘客的双层巴士被热气球牵引着，飘到任何他们想去的地方吧？“因为这本来就是一场大冒险啊！”

《100层的巴士》+《魔法面粉》

文字来自作者的视角。

巴士司机开始工作前的准备“喝茶、穿外套、登上双层巴士、准时发动引擎”

每一站都有固定的乘客，对他们的描述

不管是司机还是乘客，作者用了“像往常一样，像往常一样，还是像往常一样”“每天如此，每天如此，还是每天如此”用这样的句式让读者快速地略过作者的视角，转而将关注沁入巴士司机，乘客，巴士上来。

这次因为我讲得过于细节化，读到第三十层车厢这页时候，儿子突然要求停下来读《魔法面粉》

《100层的巴士》+《魔法面粉》

现在想想他应该是和这本书里的本本有共鸣书本里有对女孩和男孩对待面粉变恐龙这件事不同的态度的描述，“女孩子们小心翼翼的，只想得到几个小小的恐龙蛋。男孩们的胆子就大多了，他们同时把面粉倒进了小河……”（这页其实也有一个女孩）

我提问儿子，“如果你有一盒橙色的面粉，你会怎样？”他的回答“我会一起倒在河里，我的恐龙比这头还大，是食肉的！”我说“我觉得好可怕”（他有他的野心，我有我的顾虑，很真实不做作，很棒！”

文图描述妈妈“妈妈们再也不敢待在屋里了。到处都是恐龙，她们害怕极了，只好爬到屋顶上。有些胆子更小的，甚至爬到烟囱上去了。她们吓得又喊又叫，谁也不敢下来。”

文图描述爸爸保护妈妈“小镇上的爸爸们全都跑出来了。他们想尽办法，想赶走那些大大小小的恐龙”

文图描述孩子们的感觉“孩子们可是要多开心有多开心！他们晚上甚至可以睡在一起。”

…………

本本飞快地跑上屋顶，告诉了妈妈们。他的裤子和鞋子都湿透了，还好，雨衣为他挡住了身上的大雨。在外套的口袋里，本本能感觉到，最后一只小恐龙正在挠他的腿。

《100层的巴士》+《魔法面粉》