先处理情绪，后处理问题

周四放学，奶奶去接大妞，因为早上是爸爸送的，奶奶以为接送卡放在大妞的书包里，所以出门时没有在家里找卡。接到妞时才知道卡原来被爸爸放在家里了。妞有些不高兴，其实老师也都认识奶奶，只是没办法打卡而已，但是，因为我坐月子而生活秩序被打乱，妞原本就有些不开心，这下更是对这些“不如意”的事而扰乱情绪，开始有些不满了，不开心指数➕2。

奶奶接到她，一定是要马上回家的，因为奶奶没什么时间陪她在小区里玩，看着小伙伴们都相约小区广场，奶奶又催她回家，这下妞更是不开心了，不开心指数➕5。眼看就要情绪失控了，奶奶只好同意她玩半个小时，然后再去小区里叫她回家。

奶奶回来跟我说，不让妞在外面玩，她都要哭了。奶奶回来和我一起给二宝洗完澡后出门把妞接了回来。妞回来后开始做老师布置的科学实验，实验材料包是幼儿园发的，妞按照老师的方法自己动起手来，把硼砂、树脂和色素放在温水中混合做成一个弹力球，但是好像实验进展的并不太顺利，没有达到她预期的目的，她把实验杯中的混合材料拿出来，因为怕滴水，她拿到马桶上用手挤，结果失手，东西都掉马桶里了。瞬间，从下午放学到现在的情绪积累，妞再也绷不住了，不开心指数➕10，开始哇哇大哭，一边哭喊着“材料都没了，实验做不成了，”一边就要伸手进马桶里捞，我赶紧阻止她。此时，她已完全在自己的情绪中，根本也听不进去我安慰她的话。以前，面对她歇斯底里的大哭，我也会极度烦躁，软硬皆施，最后弄得筋疲力尽才收场。

这次，我知道，因为生二宝，我的精力有所分散，没法全身心陪伴她，她虽然表面表现得没事，但心里还是压抑着情绪的。这下终于爆发出来了。我抱着她，让她靠在我肩上，抚摸着她，让她哭个痛快。最后，她慢慢地平复了情绪，我安慰她：“现在材料已经没有了，宝贝很伤心，但是办法总比困难多，我们一起来想办法解决好吗？”她哽咽着点头，最后，我们决定先问老师幼儿园有没有富余的材料，如果没有，我们再在网上自己买材料回来做。

先处理情绪，后处理事情，在育儿的道路上，还有很多东西要学。最近照顾二宝，自己也因为累得偶尔会几近崩溃，现在才真正感受到生二宝，从头再来一遍，需要勇气，更需要耐心。