肇庆之行

                －两彭校长之分享

        8：30，我们“移驾”于肇庆学院教师发展中心，先拍照，走过一瞬间，留下一世的记忆。

        8：40－11：30，是广东省江门市恰福中学彭宏校长的讲座。他的讲座分为两半场，前半场为《名师名家特征与担当》，后半场为《凝练办学思想坚定育人目标》。下午2：30－5：20，是肇庆市教育局局长，肇庆宣卿中学彭银祥校长《肇庆教育“城乡联动双向提升”的探索与实践》的讲座。

        早上近三个小时的分享，彭校长从名师讲到名校。下午近三小时，银祥校长从肇庆市城乡联动搞教育的实验与成果进行了分享。虽是坐得腰酸背痛，但还是感觉收获不小。

        作为名师，是与“三求”紧密结合的，即国家要求，区域需求、个人追求。在这个信息高度融合的时代，不管名师还是普通教师，都应善用资源，多借鉴，多传递。做一个思想独特、理念先进、善于管理、精通教育、经验宝贵、业绩显著的教师。“贵州省乡村名师”、“贵州乡村教育家培养对象”，是十三五期间我省地道的教育产物。不管身处何地，我们努力向上。

        创新是国家民族的灵魂，教师肩负着培养创新精神之学生之职责。作为教师，应培养学生的创新意识，调动他们的主题意识、参与意识、问题意识。做一个活教师，做一个与时俱进的教师，做一个让学生喜欢的教师。

      在生活工作中，很有必要让自己，给学生强调“三个走一步”的意识：比别人多走一步，比别人早走一步，在自己的基础上再走一步。这是很励志的理念，在今天我也要给远在一千公里之外的五十二生共享，马上行动吧。

        在教育行走过程中，很多时候都倍感矛盾，教育是为了什么？我一直在不断叩问着自己。初高中的教育，考试为中心，倒推到小学，又有何本质性的改变呢？分数为中心，已经成为了我作为教师的最大恐慌。于当前之状态，我似乎进入了不知所措的境地。

        中国教育的现状为，训练乌龟与兔子跑步一样快。家长不接受教育的失败，“我就是那时没读好书，所以呀，娃，你要好好读书呀！”不管是老师，还是家长，我们都在不约而同地做着同一件事：孩子哪差就补哪。我们什么时候才能达到：在做教育过程中，不再去揭学生的短板，而是去看他们的优势，发挥乌龟背东西的本领与兔子跑得快的长处？

        彭校长所说：课前五分钟检测上一节课内容，出五个题，概括上一节课内容，各小组长批改，不过关的中午陪吃饭。与我县9月份进行的“高中首届论坛”之焦点不谋而合，于我所想而言，不大苟同，我保留意见。

        论语曰：见贤思齐，见不贤而自省也。我也很喜欢这句话：穷则独善其身，达则兼济天下。如何一心向贤？如何独善其身？如何兼济他人？在彭校长此次的分享中，我又有了一个可借鉴的想法：找出三个崇拜的人，向TA学三年，你一定可以优秀。由于一些原因，不能达与崇拜之人面对面，但可以阅读崇拜之人之书籍，观其视频讲座，学习学习再学习。

        此刻，不由得想到了自我之定位。和“乡村教育家培养对象”一起行走，已经五个月有余，其实感触挺多的。作为乡村名师，肩上承载着强大自我、辐射引领的作用。为了学生，为了团队，我在认真地前行着。在“乡村教育家培养对象”这样一个优秀的团队中，我想，我更有能力成为帮助别人的人，因为在这里，有许多优秀的资源，我可以而且下定决心，一定要合理运用。