两个优秀学生，让我思考教育的意义

6年前的毕业生伊蕊来学校，给她弟弟当家长。她当年的班主任，又成为她弟弟的班主任。她现在读大三，计算机专业。我们聊起她初中时候的往事。

伊蕊当年在学校，不显山不露水，年级前二十名里找不到她的名字，她也就没有引起老师的注意。我那时是一班班主任，兼任一班和二班语文课。

升入初三，换了一名数学老师。这个数学老师在办公室说：“二班的伊蕊，这个小姑娘聪明，有潜力。”

真的被这个老师说中了，初三第一学期期中考试，伊蕊就升为年级第二名，一直到毕业，都稳坐“第二把交椅”。

毕业后，伊蕊来学校，我问过她当年怎么进步那么快。伊蕊说：“数学老师说我有潜力，我想那就证明一下自己。”

老师的欣赏，成就了这个女孩子。

我们又说起当年年级第一名，男孩子，这里简称他涛。

涛很聪明，三年初中，始终是年级第一名，无人超越。他后来被县一中提前录取，进入精英班。涛到高中以后，表现更加出色，一年之后，已经是理科班第一名，我们都为他自豪。

我以为他的升大学之路十拿九稳。2020年高考放榜后，我迫不及待打听他考了多少分。结果我听到一个沮丧的消息，涛得了焦虑症，失眠严重，导致高三最后一个学期休学在家。高考参加了，但是与985、211 无缘，上了陕西科技大学，一所普通的一本大学。

涛想复读，他的班主任、妈妈、还有我都不赞成，怕他病情复发，劝他到大学后，再考研究生。

一个优秀的孩子，过大的压力让他精神差点崩溃。

两个孩子的遭遇，你说，教育应该是什么样子？

近些年，新闻报道、身边所见，得抑郁症的孩子、跳楼的孩子，恶性事件层出不穷。这个社会太卷，越是那些要强的孩子，卷的越厉害。老师和家长在旁边加油助威，孩子们更是剑拔弩张，脑弦紧绷，不敢放松，不敢休息，生怕落后，怕别人超越。那根神经越绷越紧，总有一天会断裂的啊。

老师，不要把知识和成绩当作至高无上的荣誉。给孩子们多一些生命教育，让孩子们有一颗平常心，用正确的态度看待成功与得失。相比学业，身体和心理的健康才是最重要的。