关于青春教给我的那些事

前两天，公司来了一群实习生，他们利用期末时间，外出打工，上班实习。

这个年龄段的孩子就特别的叛逆，那怎么能够在培训的时候，让他们能乖乖老实听话，有一点小难度。

我当时是这么跟他们讲的，我说，成年人和孩子的区别是什么呢，孩子就是想做什么就做什么，但成年人要学会克制，那么现在我们就开始克制一下，看谁能够保持不讲话遵守纪律，这就是个成年人，如果谁总是做小动作，讲话，这就是个孩子。

当我说完这段话以后，大家基本上不讲了，在他们眼里面自己是一个大人，但内心确实是一个孩子，你要顺着他们的想法来，他们就愿意去遵循游戏规则。

突然间我对这个青春期有了一个好奇，我就去网上百度了一下，网上是这么说的，说这个身心，在一个快速成长阶段有了一些失衡就是长得像一个大人的内心还是个孩子，这个时候他就是有青春期的征兆，从13岁到23岁之间都属于青春期。

所以我小的时候离家出走过一次，那次我特别和父母大吵了一架，具体事情不记得了，但我记得我离家出走的时候，回来拿被子。

在我高中的时候最难忘的一件事，其实就是我的几何老师，教给我怎么写作。在青春期那个时代的我们大家都怕他，甚至整个学校的老师都挺怕的。

我最大的写作经验来自于我的高中几何老师。

我们的几何老师特别严厉，他并不是来自我们东北的老师，他是来自天津的一位老师，他是南开大学毕业的，当年被支教到老少边，正好是东北，就是这个老少边浪啊，这个边区少数民族这个老区都给占了但是这个老师特别的厉害他由于面部比较呆滞而且他获得了这个中风所以他的面部经常抽搐我们的同学一向他的课，精神特别紧张，据说连校长都要怕这位老师，可能是我们这个学校里面关于解析集合的一个大拿。

我们的大拿上课的时候同学们只有两种状态，一种是拼命的记，一种是在睡觉，只有这两种状态是被他认可的，其余的都会拍桌子骂人。

它一上来会写一黑板的板书，同学们都会拼命的记，然后他会悄悄的告诉你们，先别记了，先跟大家分享，我要讲的内容和大家遇到的解题思路有哪些，然后再举一反三旁征博引。

老师经常看不起一些文科的时候，他觉得数学理科和文科都是学科，而且他说如果你掌握了学好数学的方法，你就能迁移到别的学科中去，掌握好了数学的解题思路你就知道写文章没什么吧，写文章就那几个套路怎么写？报告文学怎么写？通讯怎么写？新闻怎么写，有价值的文章他说的真是一套一套的，如果你一开始推门进来，你还以为是上的语文课，其实上的是数学课。

就这样在他的临历临蹂躏的一年，我的数学大幅度提高，甚至我对概率有了超级的兴趣，我从未对数学有这么大的痴迷。当然了，我的数学其他都不好，但是我对几何和概率的认识有一个显著的飞跃原因呢，是我初中的时候对几个老师印象特别不好，而且我不愿意去他家里面补课，他就比较针对我，当我问他题的时候，他说他最近不在状态把我给气死了，一个老师在学生问他题的时候，他竟然说不在状态。

现在回想当年的一些故事，往往觉得可笑，但往往又觉得事与愿违，到了今天我也辜负了我高中解析几何老师的用心良苦，我还是没有找到写作的原理和方法。

即使这样我还是一路准备写下去，写到我够厉害，写到我能够把写作驾驭成我的一项能力，其实每个人对于写作都是有想法，但是动力不足，能力有限。

在这样一个情况下，如何能保持住稳定的输出很重要，今天我听了一个得道中的专栏，他们说生物最重要的是要有一个稳态，也就是一个稳定的状态，如果你的发挥每一次都是一个稳定的状态，那么你就是一个特别厉害的人了。

现在的我每天大概会用10分钟来写作，10分钟来构思，10分钟来整理思路，然后用10分钟的语音笔记记录，为什么都用10分钟呢？因为当一件事情用10分钟积累出来的时候是最高效的，而且最容易让你记住。

相信我们大家了解了青春期的故事，了解了我在高中时的解析几何，也了解了我为什么要写作，那你是不是也应该一起加油呢？