从个人身上看到教育的影子

我越年长，越觉得自己的单调、浅薄和无知；当我阅读别人的文字，我越觉得世界的丰富，知识的浩瀚无穷，思想的深遂，文章不只是传授知识和信息，更是每个人的经历，他的世界观、价值观，独立思考与想象的结晶。

从这点上而言，每一个个体是独一的，只是大部分人不会也不善于表达，不能完整地，表达他（她）内心的想法，他的观点，他的愿望。

记录下他表面的生活和内心世界，之前所接受的教育，绝大部分都是被灌输式、填鸭式的方式，拥有唯一的标准答案，官方的教材只会让你死记硬背，缺少启发，不会让人独立思考和创新，只是被动式的接受，不会让你主动的选择和对比。

在课余和走向工作以后，读的杂书多了，不同的背景和国籍、不同经历的人们，他们的文字和思想，才让我觉得是不可语冰的夏虫，是井底的青蛙，我们每个的表达和看法，对世界和事物的理想，归根结底，是思考的结果。

受到怎样的教育，怎样的思维和意识，反映在你的表达层面。我们的教育，我们的学校与社会，培养的人却造成一批又一批的考试机器，教授了仇恨与片面的知识，灌输了唯物主义的观点，却失去了真、善、美的人性，失去了作为一个人，一个个体与世界不同种生物，共存的、解决问题的能力。

现在的教育将文科、理科分开；将社会上笼统分成阶级，凡事站在集体主义的角度，总是以大局、服从的方向出发，未考虑个体之间的差异性、接受能力、反应的快慢，不同地区习俗和地域的特点，不同的家庭条件和背景环境，实施差异性，对此因教施教。半个多世纪过去了，我们的教育方式从根源上未能改变，以现在的种种迹象，甚至出现了倒退。

今天，我们的社会，成功以物质的占有和索取多寡为标准。老师、家庭的教育间接影响孩子们，教育产业化，教育的功利化，连幼儿和小学生，因为大人们的耳濡目染，也变得缺少纯真与可爱，不敢说真话，变化温室里的花朵，不能随心自然而然的成长。

是教育走向的畸形，还是我们负担太重，每个人都不遵守规则，每一个家庭都不愿输在起跑线上，于是过度的拔苗助长，失去生命本该与年龄段相符的活力与创造性。

我有时在想，我们不能自由的表达，不敢自由的说话。根源在哪儿？

一方面是生存的压力太大，社会上互相攀富、公司里面勾心斗角，同学亲戚形如陌路人。人们冷漠又自私，带着面具生活；另一方面，本身所受的教育方式、价值观、思考方式和维度出现了问题。后者才是根本的，大家活得太累了，缺少坚定的信仰，我们这个民族，也许贫穷太多的年头、封闭的时间太久了，才缺少对这个世界好奇与源动力，儒家文化，长尊上下有序的传统，让我们变得唯唯诺诺，不会轻易发出内心的声音。

从德国君特·格拉斯的《铁皮鼓》里，读到活着需要有望、有信、有爱。

今天，我们每个人的身上，从底层人的眼神中，看到多少的希望？从大妈的广场舞和抢座中，从抖音的娱乐视频上，透露出大众有怎样的信仰？又从中折射出多少爱的光芒？