12实锤我的高中英语老师

今天得到APP弹出消息，原央视张泉灵老师加入得到少儿频道，开始从事少儿语文教育。

幸运的是，越来越多的大咖开始关注基础教育了。

我一直对高中刷题教授考题知识点的系统性考试大型非法集会很不齿。因为他们教的东西考完就没有用了。特别是我上高中时候的英语老师，我都不记得她性汤了。以至于大学为了考get-4，还得专门参加校外培训，应付过了考试，然后继续忘掉。

那么怎样的教学更有价值。这应该是所有师者应该考虑的问题。

小时候学的的生存技能做有价值。

第一次用筷子，第一次系鞋带。可能是父母教的，也可能是幼儿园老师教的。这些技能伴随了我们一辈子，但是我们并没有因为这些技能多么重要而对传授者感恩戴德。反而每个学期逢年过节，要向讲知识点的所谓老师们行鞠躬礼外加物质奖励。

知识，不等于技能。

如何区分？以选择题，答案是不是c，以考卷衡量掌握与否的，是知识点。

不能用考卷衡量的，是技能点。

例如：游泳应该怎么学？答案c，闭气划水。没错，你答对了，你可以游泳了。然后把你进池子里，喝水。

和配音一样，配音与学游泳，学自行车一样，都是技能。

我们极力的把技能听过一种高效科学的教学渠道，还原为真知识。以知识的方式沟通，以技能的方式训练，把配音编程少儿掌握语言表述这项基本技能。

对，简单的说，少儿配音学完的结果就是你很会说话，也很会听得懂话。

这不是一个贬义词，而是一个对基本技能的最高规格的表述。

我常常想如果再碰到拿技能教学，偷换概念为知识教学的老师，就祝福他遇到同样的老师教他游泳。让他多喝一点儿水。

越来越多的社会大咖关注基础能力教育。张泉灵老师，加油！