闪，闪，我准备弯道超车了

        弯道超车。这游戏，我当年轻妈妈时玩过，那是对儿子玩的，感觉玩得还真实不错，到现在想起我都沾沾自喜、深以为豪！现在，刚退休了，我就又想对自己玩一把，希望这把也能如我对儿子玩的那把一样成功！这想法一出，不用别人说，我自己就知道有点疯、有点悬，但我还是想玩玩——因为再不玩玩，我这辈子真的没机会了！

        对儿子玩的那次完美弯道超车，是儿子小学四年级的时候。那时候我刚30岁出头不多，就已经是个有着十来年工龄的岗位熟练工了，工作自然一顶一地不会因为你孩子小，有人会帮忙你一把。再加上孩子小时，双边老人都不在身边，想有谁搭把手给带下孩子的事，自然也是没有的。老公呢，和我的单位又方向正好相反，而且到达两个点后之间的距离起码也得有10多公里，孩子上学的学校又在我单位附近，怎么着带孩子的事也妥妥是我的。老公单位离家相对更远些，下班接上孩子后买菜、买馒头到家，老公还没回来，于是一边做着饭，一边咋咋呼呼地督促孩子写作业就多半是我那时下班回家的常态。感觉还没来得及好好完成自己的充分成长呢，就有另一个小小朋友来到我身边要求我全方位带他成长了——手忙脚乱，围着一家人的生活彻底地手忙脚乱！

        这样到孩子小学四年级的下学期，孩子的班主任老师有一天正式跟我谈话说：“知道你工作很忙，以前***同学还能完成作业，就没有找过你。现在，***同学已经有很长一段时间不好好完成作业了，你回去看看他作业本，课程落下很多，已经错别字连篇啦！”接下来老师就及其严肃地要求我：“马上期末考试了，不管你工作怎么忙，下班都要按语文课本的生字表，给孩子题写学习，尽快把***同学错别字连篇问题解决掉，别考试拉了班级后腿！”孩子班主任老师就是教语文的，还是学校的名师，年龄又比较轻，怎么说孩子出现这情况都跟打人家老师脸似的。面对满脸愠色的孩子班主任老师，我羞愧难当，不断道歉的同时，恨不能一口做出5个保证承诺，保证一定全力以赴尽快帮助孩子解决错别字连篇问题！

        回到家里，我翻翻孩子作业，发现问题还不是一般地严重！就连晚饭都没做，就就着茶几给孩子题写生字——一遍遍写，一遍遍指导纠正，眼看天色都很晚了，还没题写完几行字呢！而且，巩固还是个很大的问题。看着满脸为难、越来越提不起来兴趣，心里抵触情绪不断升级的孩子；再看看后面密密麻麻、大多半还没题写到的生字，我的着急加畏难的心情也全方位爆了棚了：天呢，这老虎吃天，可怎么下口才能尽快解决问题呢？

        现在这办法肯定滑铁卢了！没办法，我得抓紧趁着孩子还没崩溃前，赶快找到一个行之有效的好办法！

        大脑飞速转起！什么我师范学的教法呀，什么以前看到的名人的学习方法呀，什么我自己当年是怎么学习语文生字的呀，什么什么什么……我突然想起了趣味教学，于是又想到了一本景物描写的小册子——突突突一溜小跑，我搬来救星一样把小册子展现儿子眼前：玩一会儿，玩一会儿！儿子眼睛陡然放光！我就跟儿子讲起，拿在他跟前的小册子啊，还是妈妈上学时喜欢的呢！并加上夸张的肢体语言说：这里边的句子可叫一个美！表演到这儿，儿子的眼神儿就全在我脸上啦！

        我也自信心满满，就给儿子绘声绘色地读了一小段儿，并把其中的美描画了一大气。儿子，也似懂非懂地美在其中！趁热打铁，我说：“这这么美的句子，咱把它写下来？！”儿子似乎受到了很大鼓励，我就找了相对他那个年龄儿生字很少的段落给他听写，不会写的空下，过会儿我再跟他一起补上。这样，题写，纠正，题写，纠正，再不时讲讲哪个字哪个字的意思，儿子很快就把一小段儿的字连意思加文字地巩固下来。儿子很高兴，我也很开心！

        这样，很快我们就把它运用到儿子的语文课文上，一小段儿，一小段儿——毕竟是儿子学过的，我们的进展速度很快，效果也出奇地好！看看儿子的状态巩固了，我开始提问他生字，不会的，就到对应课文去找。找来，就再题写他几句相应的课文。这样的效果，出乎意料地好，儿子大片错别字的问题得到了突飞猛进地纠正。直到儿子后来的初中、高中、大学，再到研究生毕业，他都基本没有了错别字，而且对文字的理解、写作能力也很好。

        现在儿子已经参加工作了。对儿子小学时的那次弯道超车，也一直是我短时间里帮儿子华丽转身的一个骄傲！

        可近期，我却被自己对一个爱好的学习给困住了，我就又想起了对儿子弯道超车的这件事，就想要对自己弯道超车一把试试！因为，要实现我的目标的话，我必须要弯道超车，而且也只有弯道超车了，我这辈子才有机会！

        我很喜欢日本的茶文化、禅文化和一些很好看的手工艺品，很想好好看看日本人当年到底都从我们国家唐宋文明中学去了些什么，时到今天，这些文明是以怎样的形式还在日本的土地上生长着？

        我对这些日本文化因素的喜欢，是源于梁思成的，是他在二战后期美国人准备轰炸日本本土时，作为战区文物保护委员会副主任的他，竟然把日本的京都和奈良圈出轰炸范围！这大大超出了国仇家恨的神来境界，完全出乎了当时执行轰炸任务的“地毯式轰炸专家”李梅将军的意料，也大大激起了我对日本传承我们国家唐宋文化精神的好奇。

        我们的唐宋文化因素是以怎样的姿态生长在日本的呢？它长得到底是个什么样子呢？我没看见过。但我很想看看！于是，我就想学习日语，然后自由行去日本好好看看，而不是跟着旅游团旅游“一日观尽长安花”！

        这想法于我，就只有一点点儿沾边儿——那就是我中学时接触过一点日语。但更多的，却是浩如烟海地未知中。我想去日本，想要用自己理想的状态去到日本，可年龄不会等着我。

        我现在正在学习日语中，但收效稀微得可怜，于是就想到了儿子，想到了帮儿子的那次弯道超车，就想：能不能对自己来上次弯道超车呢？只是，这超车相对帮儿子的那次超车，太难，太难了！而我这弯道超车的想法，在别人看来也一定是很危险的。逆时而动，所以我只能大声疾呼：“闪，闪，我准备超车了！”因为我不确定，这次我是否真的能超车安全，并避免一个操作不当而伤及无辜！

                          2022年元月7日晚    于家中