迟到

      开学第二周，周一，宝宝因前一天睡得太晚，早上有点赖床，本来想让她体验一下迟到的感觉，让她承受自然结果，可因周一有升国旗仪式必须早点到学校。

      我自己有了矛盾的心理，自然情绪也就出来了。虽然没有爆发，但还是有体现。用“幸灾乐祸”的语气跟她说，“要迟到咯。还有5分钟，看你怎么到学校。”  宝宝下了楼，拉着我跑，又担心我产后康复的问了句“妈妈，你能跑吗？”听到这里，我的心软了。孩子在担心迟到的同时，还在想着我的身体。。。

          周二她为了不迟到，闹钟还没有响，她就醒来了。开着手机听故事。闹钟一响就立马起床了，边听故事，边刷牙。本来想让她关掉故事的，看着她并没有被故事干扰，就没有说了。可是刷完牙，准备去换衣服的时候，她听故事入神了，坐在沙发上，没有动。看着她又开始“拖拉”了，我的情绪又在暗动了。家人开始催促起来，她应该感知到了我的情绪，打岔式的，逗起弟弟来，我的火开始蔓延了。弟弟这时也开始闹着要我抱抱，我没有理会她，又想让她再迟到一次，内心另一个声音开始指责起自己来。“谁让你让她听故事，你这是在放纵。”

    这时才觉察到，我的情绪原点不是在于孩子的拖延，是在于自我的矛盾。到底是放纵还是让她自我体验？

      幼儿园的孩子对于事情的先后紧急自然是分不太清楚，还是在学习中，有些事情还是需要父母的界定和引导。

      分清了自己的情绪原点，接下来的几周，我都跟她有明确的规定，早上想听故事可以，必须是把事情都做完了，你争取了多余的时间，才可以听故事或者看手机。

      有了明确的界限，孩子自然就有了目标，行动力也就强了很多。这几天，姐姐很早起床，刷牙，甚至前一天晚上就把替换的衣服准备好放在书包里，来节省早上的时间。