育儿状况解析之头疼的识字量

一、育儿近况

年三十儿high啦半夜才睡，接下来的春节假期作息跟着没了规律，蛙每天上午的学习任务随之影响，虽也在学，但是眼见着开学的日子逼近，而且每天都安排的日程满满，心中未免着急，再加上同年级小盆友都已早早完成任务，蛙你说你鼓捣啥来着泥。

于是，学习生字时候速度慢点为娘就脾气差起来，读文章时候读的不准确就开始吼起来，还不免认同爸爸的说法，觉得蛙不够认真细心，识字太慢！

渐渐心生怒气，连续出错时候就忍不住大声呵斥啦，蛙直接反击，“臭妈妈，根本就不爱我了，吧啦吧啦吧啦……”为娘气的都快吐血了，哪还听得进去说得什么！为娘那会儿只是认可自己的看法，越发肯定孩子不认真，还和壮壮妈妈提及此事，直接贴了标签给蛙。

虽然分别和小蛙的老师，家有优等生的姐姐，又和有丰富识字经验做老师的同学交流，都提供了宝贵建议，但那一刻脑袋里已然充血没有思考了！

二、问题浮出

直到晚上，因为下午喝了咖啡，话说也太见效了吧，半夜睡不着看书的时候，忽然心中升起一股淡淡的悔悟和忧伤！

我的教育初心呢？

我遵循的教育孩子成长的育儿理念呢？

我的正面管教让她更好的成为她自己呢？

我怎么就因为其他人的偏见走远了呢！

我怎么也给孩子贴标签了呢！

我怎么也暴躁易怒乱发脾气了呢！

我怎么也不全然接纳我宝贝的所有状态了呢！

我怎么也不明白日积月累循序渐进的道理了呢！

我怎么也开始升起急功近利和攀比之心了呢！

三、解决方案

小蛙老师建议：寓教于乐，除了阅读识字学习，可以玩游戏的形式学习，比如抢字卡，组词钓鱼等等，阅读文章里比较难的字可以拿出单独分析一下，怎么记容易，结构是什么加什么，或者用想象，编儿歌等等形式，用不同的方法帮助记忆，平时再单独拿字卡读一读加深记忆。平时读题时候可以用圈画重点的关键词形式，做完题及时检查。

优等生妈咪建议：不能急于求成，不要让孩子有逆反心理，孩子教育不可复制，因为每个孩子不一样，每个家庭也不一样，顺其自然，寓教于乐最好，孩子可以学习的东西很多，找到兴趣点还是很关键的，玩的时候在外面看到生字提示学习，激发孩子求知欲。

做幼教老师的同学建议：学前班时候用歌谣拆解字的结构讲授，上小学后已认识拼音，读好拼音标注读本还要大量阅读不带拼音读本，家长领孩子一起读。

结合参考建议自我归纳总结：

1、道：

坚定孩子的信念，蛙才是自己人生主角儿

坚持正面管教理念，娘要做的只是引导

明确目标年2000识字量，必胜

2、术：

读书_课内，课外

游戏_个人，团体

日记_文字文字，表拼音哒

3、器

带拼音读物

不带拼音读物

词语扑克

动画

密码日记

此处疑点，密码的不检查字写错了咋办

4、用

践行，让蛙带为娘识字玩起来吧，找到合适她的玩法。

蛙，想咋玩还得看她自己，娘，就是看着，陪着，辅助着，默默的，咬着后槽牙忍着尽量不吼！

5、悟

相互尊重，蛙已经呱呱呱的吼出了自己的感受，我却充耳不闻，记住共情蛙的感受，蛙虽小也是需要尊重哒！

盲目攀比no no no，自我突破是正道！

相信相信相信，本该相信！

不惩罚，不骄纵，评价行为，杜绝标签！