【本周作业3】

[主题]：知识体系[片段来源]：拆解片段来自《这样读书就够了》P.188-189

【R：原文片段】

搭建知识体系框架的3种思路。

一是从问题出发。工作或生活中遇到了问题，去追问反思，去咨询请教，有助于更深刻地理解问题。梳理、总结重复出现的问题，分析其本质，确定其前因后果，在讨论中明确其适用边界，庄在追问中规划行动目标和具体做法。从问题出发的最大好处是可以更容易地对不同信息、能力进行赋值。换句话说，能明确对自己最重要的信息。明确书中哪些信息点最重要与明确哪些信息对我最有价值，是完全不同的能力，明确对自己有用的信息后，可以很快地在A1和A2的实践中得到检验和校正。

二是从点到网，针对同事的经验之谈，部门总结的实战技巧，网上看到的短文天使，翻书得到的名言警句，进行分析和整理，写出一些便签，日积月累，自然会有榫卯合缝的对接信息。

碎片化学习本不是问题的根源，只是大部分人的碎片无法拼接，而善于学习的人，可以将碎片搭成高楼，拼出全貌。

三是从网到点，精心挑选特定领域的一本书，认真梳理这本书的框架体系，慢慢的，把根据书本整理出的便签，填充到框架的不同位置，把其他书的知识，或各种来源的信息也填充这个框架，实践中遇到的问题也可以填充进去。

在这个过程中，你会发现，框架的有些部分仍然空着，那意味着这部分体系与你无关，你还会发现有些知识点放不安稳，那有两种可能，一是这个知识点本身的适用边界不够清晰，二是你现在的这个框架需要升级了。在升级的过程中，你需要不断的调整、统筹、组织这些点的关联、因果、分类、边界，这个过程也是形成个人知识体系的过程。

step1：梳理见图片

4期训练营，w2-3搭建知识体系框架的3种思路

请根据上面的【R】写出你的:  【I：用自己的话重述原文】

［what］本片段是赵周老师讲述如何更高效构建自己知识体系的3种思路。

［how］

1.问题导向。遇到实践中的问题，分析问题实质，向人或书、资料咨询，确认对自己最有价值的信息，并在实践中进一步校验。

2.碎片化收集并连点成为自己的知识系统。这种构建方式可以将身边人的经验、团队的经验，链接网络知识，书上的警句等相关联的知识写成便签，并通过进一步整合慢慢将这些便签系统化。

3.系统地学习。选定一本书籍，列出知识框架，把书籍中的知识点便签填入框架中，并结合实践进一步丰富便签内容。通过内容的丰富程度和便签的归属，明确和进一步调整自己的知识体系。

【A1：描述自己的相关经验】

2017年到现在，我报了下班后赚钱100天集训营，有书写作班、头条写作班，书籍也买了不少，同时自己也会时不时利用周末做绘本公益阅读活动。但细想下来，我的知识和标签都不够明确。

反思：我只是习惯不停下的做，没有分析整理成自己知识体系的过程，所以总体感觉是忙碌、充实，但是没有自己的知识体系。一个字“乱”。

【A2：我的应用（目标与行动）】

［why］通过运用赵周老师给出的3种办法，梳理自己的知识体系，明确自己的个人标签，让忙碌更有价值和意义。

［how］

1.实践导向。以公益阅读、相关领域问答中遇到的问题为导向，学习研究并梳理总结。

2.搜集整理别人绘本阅读和儿童特点的经验、网络知识、书上的看到的相关知识，填充到自己的知识体系中。

3.系统学习。以挑选的专业书籍为框架、结合自身特点，打造自己所实用的知识体系。

通过三种思路的构建，形成、丰富自己的知识体系，凸出自己的标签。

［what］

利用实践、碎片化学习和系统学习，梳理完成自己的知识体系。

［when］两个月内完成。

［控制］

完成：2个月后，可以开系列微课。

未完成：继续当忙碌的混乱者。

教练指导

4期训练营，w2-3搭建知识体系框架的3种思路

修改：

［how］

1.问题导向。由实践中的问题，分析、收集别人和书本知识，再由实践校验，形成自己的知识体系。

2.碎片化收集并连点成为自己的知识系统。收集个人、团队的经验，结合网络书本知识写成便签，不断扩充、联系形成自己的知识体系。

3.系统地学习。由书籍的知识框架结合实践和积累，整合成自己的知识体系。

A2：〔时间〕6月29日之前