二、求知与尚智

比起我童年的乡村玩伴，我的脑子并不灵活好使，完完全全一个乡土人，整天在地上玩，弹珠，洋画，泥土模仿，摸鱼捉虾，旷野里奔跑……整个人与自然连接在一起，直到我六岁半，读学前班那年，母亲给我带回来一套连环画，故事很有些意思，有妈陪着看，我很开心，那时的我，也没意料到，这串故事将给我带来何等深远的影响。（要么自我补全，要么重温，系统全面地了解互相关联的事物，才能判断选择合适自身需要的东西）

在那个故事贫乏的年代，每周有一节我们最喜欢的课，叫活动课，老师会带着我们到操场上，旷野里，乡道旁，寻一片草地，围坐一圈，教我们做游戏，唱歌，给我们讲故事，或则让某个小伙伴给大家表演。（现在的表演有规训的成分，按套路和规则来进行，否则就是“发疯”，我们那时却不是发疯，而是快乐与情难自禁。）

我依稀记得那是晴朗秋日的傍晚，老师带着我们到校外活动，在学校靠田野一侧的乡村土路旁的枯草上围坐一堆，老师恰好让我为大家表演，我为同学们讲了一个狮子与老鼠的故事，大意是森林之王狮子（搞不懂为啥不是老虎），一天午睡的时候，一只老鼠顺着它张开的嘴爬了进去，搅得天翻地覆，狮子很痛苦，请森林居民来帮助它，灌水，催吐无果，大家都束手无策，最后来了一条蛇，它爬进去狮子体内，把老鼠追了出来，因为食物链和相生相克。故事大获成功，从此一发不可收拾，我经常被老师点出来为大家讲故事，伙伴们平常也追着我让我讲（后来故事资源耗尽，加上大家做游戏，看动画片，不再追着我讲故事，但多读故事多读书的种子已经种下）

我由他人的推崇和认可，建立了自信的基础，语言能力因此渐强，见识也渐广，再后来离开乡村，去到陌生广阔的地方学习生活，保持一种自信蓬勃的状态，这是我一生最初的也是最大的一笔财富。