自强不息的残疾人（二）

        昨天下午，我急忙忙赶去教室旁听平面设计课，来到教室已经快要上课了，却找不到空坐位，万万没有想到这堂课这么受学生喜爱，教室爆满，所有计算机都有人用。无奈去其它教室找了一个没人用的椅子，搬到这个教室的角落轻轻放下，坐下来听老师讲课。过了一会又进来一个人手里拿着把椅子在我身边坐了下来。我心里在猜想他是谁，可能也是来旁听的吧? 我抬头看了看讲台今天怎么有2个老师上课啊，我心里全是问号，一个只有20个学生的小课堂需要2个老师上课吗？我百思不得其解。

        时间到了，老师开始讲课了，老师每讲一句，另一位老师就用手语，她2个手不停的比划着。这时我才恍然大悟，原来这堂课有聋哑学生，手语老师还真累，这位手语老师整整用手比划了一个小时，课间10分钟休息后，又开始上课了，接下来是坐我身边的一位男手语老师配合上课。这时我才明白原来后进来的一位男老师也是手语老师。从2点开始到4点45结束的课，需要2位手语老师配合，但整个课堂只有一位学生能看懂手语老师在比划着什么。

        这堂课快结束时我终于知道了谁是聋哑学生，是一位留着长发，有点微胖的女孩子。聋哑学生学习真不容易，有问题也没有办法问老师。当她提问题时老师要在手语老师的帮助下才能互相沟通，这位不屈不挠的女孩子是幸福的，一堂课有２位手语老师帮助，但是和一群健全的学生在一起学习，学习对于她来说也太不容易了，因为我目睹了她茫然和孤独的眼神。