要想记住你读过的书，那就是讲给别人听

最近阅读量确实有点大，一般一天看一本书的节奏，还要读大量的材料和业务类的书籍，大脑是绝对不担心他不够用，更好的是想把这些信息分文别类，好好的在自己的脑袋里重新组合，形成自己的观点，说实话如果我们只停留在阅读的境界，说明只是浏览了书籍，并没有真正的读进去，简单的说，写作和把读过的书记下来或者讲给别人听，能验证自己是否真的掌握了书中的观点和内容，在写或讲的过程中，会进一步促使我们的大脑联想和创造属于自己的观点。现在我能做的就是写比较容易实现，提炼一些文中的观点，去拓展和深思一下，讲给别人听止于参加聚会，朋友聚餐，晚间喝酒的什么时候适当展示一下，这远远不够，一直以来自己也有个想开视频或者音频的一些想法，可一是时间上有限制，很难坚持，需要好好规划一下，二是软件或者网络问题，想找一些个人隐秘性功能比较高的软件来实现。

下面是学习金字塔的学习留存率展示图，用数字形式形象显示了：采用不同的学习方式，学习者在两周后还可以记住多少内容或者说平均学习保持率的多少。

第一种，通过"听讲"，也就是老师在上面说，学生在下面听，这是我们最熟悉最常用的方式，但学习效果却是最低的，两周以后学习的内容只能留下5%。

第二种，通过"阅读"方式学到的内容，可以保留10%。

第三种，用"声音、图片"的方式学习，可以达到20%。

第四种，是"示范"，采用这种学习方式，可以记住30%。

第五种，"小组讨论"，可以记住50%的内容。

第六种，"做中学"或"实际演练"，可以达到75%。

最后一种在金字塔基座位置的学习方式，是"教别人"或者"马上应用"，可以记住90%的学习内容。

《高效人士的七个习惯》的前言所说“当你的心态是我读了这本书后，立马要讲给别人听，你读书的效果就会发生翻天覆地的变化”。当你读完一本书时，你可以讲给他人听，可以画思维导图，可以写书评，甚至可以根据书中内容做个在线课程，这些方法都属于输出倒逼输入式读书。当你这样做时，你会发现，有些你自认为已经懂的概念并没有了解渗透，你认为你已经记住的内容也并没有你想象中的清晰，为了弥补这些缺陷，你再去看书，再去思考，再去查资料，在这个完善的过程中，不知不觉书中的内容就会刻在你的脑子里，从短期记忆变成了长期记忆。

关于如何讲书。《读懂一本书：樊登读书法》书中写到，看到如何讲书，是不是有人会说：“我不需要讲书，只看书就行了”，我最开始就是这样想的。如果你也是这样想的，希望你继续往下读。为什么知道如何选书，如何读懂书之后，还要学习如何讲书呢？樊登在书中告诉我们说，“讲书是最高效的沉浸式学习方法，能锻炼一个人的主人翁意识”。因为当你打算把某本书讲给亲人或朋友听时，你会主动在书的字里行间寻找脉络和意义，然后把他们梳理出来，还会琢磨如何组织语言去讲书，这个过程当中你的专注力会比平时高，这一系列的行为会极度且长久到锻炼你的思维逻辑，使你的大脑建立足够多的交叉和神经元链接，这样读完一本书印象会更加深刻。讲书的步骤和注意事项：

1、最重要的步骤是构建“坡道”。何为“坡道”？樊登把绘制思维导图的第一笔叫做坡道。强调坡道要把全书最打动你的部分放在开场，其中无需过多客套，消耗受众的耐心。

2、既不跑偏，也不要再创造。以书为据，不管用什么方式讲述，都要遵循原书的逻辑，用通俗易懂的语言帮助受众理解。

3、心态。要有自信，不要担心受众知识水平高于自己，因为每个人都有知识的盲区；讲书是让自己高效阅读的好方法，受益最大的还是讲书人自己；讲书不为取悦任何人，只为传播知识本身。作为当今知识付费时代的榜样，樊登认为：读书是能改变生活的，我们在求知的过程中所产生的任何摩擦和痛苦都是有价值的。相信阅读的力量，相信知识的浩瀚无涯，你的成长也会不可思议。

“书到用时方恨少”，这句话早告诉了我们：书是拿来“用”的，而不是拿来“读的”。