可怕的伪学习

快到年底了，我们一般都会问自己问题，今年我的收获是什么？我们007的战友都是爱学习的一群物种，如果问自己今年我都学到了什么？我相信很多人会突然回答不上来，反正我是这种情况。时常早晨听罗辑思维和李翔知识内参，有时看到班长朋友圈分享的《香帅的北大金融学课》《吴伯凡认知方法论》，还有倪垂岭同学每天在班级群分享的课程合集，有时也会点开听一会，但是如果让我讲讲一年所学，也许几分钟就说完了，如果需要用到某一方面已学的知识，也许一个概念都想不起来。套用一句话，学了那么多知识，却过不好这一生。因为我是在伪学习。

伪学习就是专门专注于初始输入，通过不断地初始输入来缓解自己的知识焦虑。自己安慰自己说，我在学习（输入），我没有做诸如打游戏，打麻将等跟学习无关的事。缓解这种焦虑的一个最省事的方式就是不断地大量地输入，这种输入其实给你的仅是一个短暂的获得感，比如说，你今天看了一篇文章，多少能有一点启发，然后接下来，由于大量的原始输入，我们没有把它归位，没有把它放在一个流程进行生产加工，最后变成产品，输出去。

这些原始的输入，我们可以想像一个工厂，大量的进货，不停的进货，但是他后面的流程是没有的；或者生产线是很贫弱的，基本上没有生产线；或者也有生产线，但是它根本就没有启动。这种情况，可以想象，整个工厂就会变成一个废料场，尽管进来的东西，原材料、辅料，是有用的，每天进来大量的原材料堆放在那，但是你没有一套分类加工，最后把它形成产出这样一套系统，那它是没有意义的。正因为如此，所以我们学习后效果甚微。

还可以打一个比方，就是关于肌肉记忆和普通记忆，它们的差别有多么的大。肌肉记忆的特点是，一旦你记住了就几乎是终身难忘，你小时候学过骑自行车，你如果20年、30年没骑了，你还会骑。而与肌肉记忆相对应的普通的纯粹凭大脑的那个记忆，不是关于肢体方面的记忆，那些东西很快就会在你大脑中过去了，有时候甚至你读过的书，打开后你发现书上也有你划过的线，做过的批注，但是你竟然对划过的这些句子一点印象都没有。这种记忆和肌肉记忆的差别就是，肌肉记忆把输入和考试评估是同时发生的，你把一个动作做到位，要整体做到位，必须是一个个的小的环节都做到位，而且他的评估是，到位就是到位，没到位就是没到位，你能看到你有没有到位，这里面没有任何模糊的空间，所以你的每一次练习都是一个考试，每次考试同时也是练习，这样，它就会形成实时地将练习与评估、考试结合起来，所以这种方式一旦形成记忆就非常长久。但是如果你读书的话，你想把一篇课文背下来，你不停的读，这个效率是非常低的，因为你是把练习和评估，或者说把练习和考试分离了，甚至你不仅仅是分离的，你还在回避这种考试。那最后的结果就是这种重复只是原始的输入，不启动后期加工机制这种认知，它的效率就非常低，即使输入进去以后，由于没有找到自己准确的位置，它很快就会被清除掉。

我们的记忆，就像一个人进入一座城市，进来后在哪个街道？他有一些游荡。同样，进来的这些知识点信息点，也只有两种命运，要么是找到自己的归宿，找到自己居住的地方，要么就会被清除掉。我们头脑当中如果整天进了一些难民，一些不知归属在哪的那些知识点和信息点，进来的量，真的是很快进来，很快就会消失。所以这种状态，从结果来看，效率非常低，是看似在大量的甚至很勤奋的输入，但是产出很低甚至几乎没有产出的一种状态，这就是所谓的伪学习。

那如何破除伪学习，我可不能再复述吴伯凡老师课程内容这种勤奋低效的输入，必须加以思考（归类整理串通加工），然后再输出来。所以下次作业见！