法不可违

授课者:诸钰莹

一 导入

过几天同学们都要去参加米果果农校的实践活动，但在缴费时，有一个同学问班级好友接了20元钱迟迟未还，他认为是小事一桩，你怎么看

二 新课

（一）法的作用

1 在你的一生中，我们能接触到哪些法律？

2。这些法律是如何在生活中发挥作用的？

出示：《中华人民共和国未成年人保护法》

法律的引导作用和评价作用 强制作用

（二）违法的分类

进度一：打包行李，出发

若是有同学捡到你的手表，拒不归还，你会怎么做？

生1：向公安机关举报

师：你当时的心情怎样

生1：当时很气愤，理应还给我

师：为什么理应

出示《民法典》

师：拒不归还的行为，违反了民事法律，应承担民事责任，属于民事违法行为。

进度二：听从安排，实践

在仪式上，有一个社会人员闯入，多次发出怪叫声，拍照，并向主持人扔矿泉水瓶，工作人员多次全组不听？你怎么看？

生1：打扰了我们的听讲，

师：这种行为是违法行为吗？

生：违反了治安管理处罚法

思考：这方面的表述是否准确？

师：小小行为却违法，属于行政违法行为

思考：学生是否能如此快速地理解这种违法行为吗？

进度三：边学边做，成长

进度四：学成返程，聚首

若有餐馆服务人员，向你们悄悄安利穿山甲，你会怎么办？

师：能不能吃？

生：不能吃

师：这违反了刑法

总结：违反法律的行为可以分为民事违法行为 行政违法行为和刑事违法行为

师：除了这样的分类，还能按照怎么分类

生：一般违法行为和刑事违法行为/严重违法行为

总结：不违法是人民行为的底线

（三）警惕身边的违法行为

列举你身边的违法事例，与同学们分享

生1：酒后驾车

生2：打架

生3：散布谣言

小组合作探究

小组合作讨论，探究以下例子为哪一种违法行为，选出发言人，进行总结发言。

生1： 第一幅图 行政违法行为，违反了治安管理处罚法

生2：第二幅图 行政违法行为，

生3：第三幅图 行政违法行为，扰乱了公共秩序

思考：对吗？

生4：第四幅图 民事违法行为，侵害了消费者的权力

思考：对吗？

生5：第五幅图 民事违法行为，侵害了知识产权

生6：第六幅图

师：

三 课堂小结

民法典是怎样维护我们的权利，通过一个小视频来了解民法典

作为初中生，认清一般违法行为的违法后，我们应该如何规范个人行为？

回到上课最初的问题，不还钱还是个小事吗？

四 我的思考：

道德与法治课的案例教学：案例需要挑选，选择比较典型的，有代表性的。本节课挑选的案例紧跟时代，符合学生认知，但过于繁杂，之前米果果的案例杜撰成分比较多

知识点的科学性：法律是严肃的，学生由于法律知识缺失，容易在课堂上答错答偏，需要老师适时地点拨，把握法律的庄严。