存在主义心理治疗第五课

作业2:本课对我来说，最大的收获是老师通过讲述两个故事，使我了解到如何用“我和你”的想法来改善与家人的关系、与服务对象一起工作，即使我们彼此的心是多么的接近，我们之间充满怎样的情感，在这个世界我们还是两个独立的存在，你的经历、感受我无法完全复制，反之亦然。因此就需要把“你”作为与“我”具有相同地位的存在，而不是把“你”看做我想象出来要求你成为的“他”，尊重彼此的不同，尊重和理解在此基础上个人的选择，这样才能使我们的关系走得更近，才能产生疗愈的效果。但两个独立的个体，最后究竟是谁疗愈谁，谁又说得清楚呢！