很多人宁愿死也不愿思考，你是——《把时间当做朋友》读书笔记 12

作者在第一章中讲到，我们要运用心智获得解放，成为大脑的主人。可以说，想要成为时间的朋友，我们必须打开心智。作者说，心智就是一个人过往获得一切知识及经验的总和（包括积极与这些知识和经验造就的思考方法、思维模式）。

在这个信息爆炸的时代，当碎片化阅读成为常态，“思考”彻底成为了稀有事物。

可是，要想打开心智，要想和时间成为朋友，你必须学会思考。

爱因斯坦说：我想知道上帝是怎样创造世界的……我想知道他的想法，其他都是细枝末节。

今天，我们开始共读《把时间当做朋友》第5章“思考”。

这一章中，作者从“勤于思考”“思维陷阱”“因果关系”“相关命题”“举证责任”“案例局限”“对立论证”“张冠李戴”“辨析感悟”“克服恐惧”“辅助工具”等11个方面来告诉我们如何通过提升自己的思考力，从而开启心智，成为时间的朋友。

11个提升思考力的方法中，我将和大家共同探讨“勤于思考”和“辅助工具”2个方法。

今天首先看第一部分“勤于思考”。

01.遇到问题动脑子想一想，其实根本不是什么费劲的事情，可很多人常常讲的一句话是“想那么多累不累啊？”

最近，我常常伏案写作，妈妈就总和说这句话。在她的思维中，我每天大脑里要高速运转想这么多内容，肯定很累，事实上，我乐在其中，一点都不觉得累。

作者说，人都有大脑，闲置还是使用，是个问题。有脑子却不用等于没脑子。如果用，那么“应该怎么用”就是一个重要的问题。这是一个人的选择，是一个人的奥德赛。

作为教育工作者，我常常告诉学生，进入大学，我们要培养独立思考的能力。但具体什么才是“独立思考”呢？在读此书之前，其实我也说不出所以然。这里将作者对“独立思考”的理解分享给大家，供参考。

02.作者认为：所谓“独立思考”，指的就是从别人那里知道一个结论的时候，自己动脑重新推演一遍，看看得出结论的过程有没有漏洞和不合理的地方，衡量一下结论到底有没有道理的过程。

这个过程虽然不复杂也不玄妙，但是实在是太麻烦了。为了避免麻烦把思考推给他人是一种很常见的解脱手段。

读到这里，我觉得很有感触。比如，以我们的大学生为例，很多学生有严重的依赖症，老师布置的作业，辅导员发布的通知，但凡识字都能看得懂的事情，很多学生就是懒得做，一切依靠班干部，一切依靠老师，自己则坐享其成。大学里这样的现象随处可见。

这种做事模式和思维模式，导致我们严重退化，所以，今天的时代会出现很多“妈宝男”，30岁还没有“断奶”的成人随处可见。

03.在深入探究这个思维陷阱之前，作者带领我们探讨了“迷信权威”这个问题。今天的时代，人们往往特别相信专家，相信权威。

事实上，诉诸权威，本质上是人们对确定的渴求。我们害怕未知，面对争议，期待有人能够一锤定音。就像现在面对新型冠状病毒，我们每天刷新闻、看视频，看各种权威解读，就是希望能够活在一个确定的世界，可惜很难。

作者指出，权威不是用来迷信的，权威在更多时候应该是我们认识的辅助工具。

一个有独立思考能力的人面对权威应该是这样的：首先权威不一定正确；进一步思考：就算权威正确，也只是权威表达了正确，而非正确属于权威。准备地来说，权威和正确是两码事。

04.从另一个角度来看，拒绝独立思考、把思考的工作交给别人，这样的人生看似舒服，实则浑浑噩噩，蹉跎一生。

作者举了工作中的两类人。一类人像是领导的提线木偶，领导让做什么就做什么。这部分人的工作就是把领导交代的任务完成即可，这类人属于回避思考的思维模式，大部分从事的也是一些机械性、随时可被替代的工作。另一类人（肯定是少数），在接到任务后，会进行思考，他们会为了完成任务和目标，去做一些领导原本没有吩咐的事情。

两类人，前者看似工作“兢兢业业”“勤勤恳恳”，却基本上属于“碌碌无为”，后者在同样的时间里，工作能力和水平不断攀升，逐渐拥有了更多的机会，最终与前者成为了两个完全不同世界的人。

大学时代，人和人之间的差别往往不是很大。可是，工作五年后、十年后，那些曾经十分熟悉的人，因为不同的思维模式、成长经历，最终活出了不同的人生。

罗尔夫·多贝里在《清醒思考的艺术》一书中指出：今天的世界，正在奖励深刻思考的人。

然而，很多人拒绝思考，然后用全天下最累的方式生活而不自知。大哲学家罗素很早就观察到了这个现象，感叹到：很多人宁愿死也不愿思考。

那么，你和我呢，是也不是？

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作者介绍：

Jeneer：喜欢读书、写作、跑步、健身的高校教书匠，和我一起阅读，从管理自己开始，努力成为时间的朋友吧。