《借条》之外

今天教学条据类应用文。讲概念格式前，先和孩子们聊聊天，想引起他们对学习内容的重视。

“假设你们现在是已经毕业十年了。有一天，你突然接到一个老同学的电话，开口和你借五万块钱。你回想读书的时候两个人感情挺好的，只是毕业后就没有联系了。这个时候你借还是不借呢？”

“借！”

“写借条就借！”这是提前了解了教学内容呀。

“对，必须写借条！”

我笑着看同学们：“如果你们现在急需五万，你会找谁借？”

“家里人。”

“亲戚。”

“朋友。”

“那什么时候你会和十年没有联系过的朋友借钱呢？”

学生陷入了思考。

“应该是没地方借了！”

“走进人生困境了…”

“你们的估计大概率是对的。那现在你们觉得怎么处理好呢？”

有个学生说：“只要他写了借条就没事吧，他不还钱可以打官司呀！”

“如果他没钱，你官司打赢了有什么用呢？”

“是哦。那我要看自己当时的经济状况。如果有很多钱，就借给他，随他还不还。如果不是很有钱，就少借一点，不还就算了。如果自己还经济紧张，就找个借口不借了！”

“这正是老师认可的方法！凡是和钱打交道的事，还是需要一些理智来对抗人性的弱点。借贷有风险，借钱需谨慎！”

“那如果我们确定了需要借钱给别人，那我们怎么借呢？”

“写借条！”

“对！接下来我们就来学习借条的写作格式和注意事项吧！”