第十章雕塑、隐喻和曼陀罗

第十章雕塑、隐喻和曼陀罗

创造接触是人与人改变交流体验的前提条件，在家庭治疗中，代际之间的沟通尤为困难，每个人都生活在自己的世界里，更何况年龄相差悬殊的两代或者三代人之间。在家庭关系中，亲子关系的培养与链接需要家长投入很多精力来思考，家长如何走进孩子的心灵，如何和孩子建立有效链接，是家长的一门必修课。其中最有效的方法是与孩子共同游戏，在游戏中不断对孩子进行观察和发现， 在游戏中与孩子找到共同的快乐，在游戏中建立起有效的链接，在家庭生活中找到那些有趣的元素，跟孩子共同体验，共同感受，一个简单的游戏也可以隐藏着强烈的情绪暗流，所以在与孩子共同游戏中，感受孩子的内心需求，不断调整交流策略，满足孩子不愿表达的要求，从而走进孩子的心灵，建立起更为稳定的链接。今天在公园与儿子一起挖雪洞，5岁的儿子突然问我，爸爸，我问你一个最难的问题，我说什么问题呀！他说，爸爸，你爱我吗？我说这个问题很简单，他说，不简单，我说为什么，他说你是不是有时候爱我，有时你不爱我，我说这不太可能，他说我做好事时，你爱我，我做坏事时，你肯定不爱我，我说你怎么知道？他没有吭声！我在反思，我是不是在他好坏事时，说什么狠话了，让他如此郑重的跟我谈这样一个问题，明显是怀疑我对他的爱是否纯粹，在与他链接时，在某个时间点上他感到了不安。或许在游戏中有个场景下表现的更为功利，孩子表面看开开心心，但是大脑中却有着无法看到的多种感受，在游戏中的每一个细节，都蕴含着各种认同和链接，影响着亲子关系的建立和维持。