口语交际并不是漫无边际

今天上午第三节课，是我上我们小组公开课的时间。这一次我打算上一节辩论课也就是属于口语交际。上一周的时候我抽时间做了一些准备星期天的时候将课件进行了梳理，昨天晚上把教案最后改定。

昨天晚上我们老公帮我下载了两个口语交际的视频，想让学生在观看视频的过程当中，学会如何更加有效的辩论。

因为我昨天下定决心一定要十一点前睡觉，所以晚上我并没有花太多的时间去备课。昨天不上晚自习，我在小区里面跑了步，并且跳了一遍健美操，十一点准时睡觉了。

今天上午我刚好还有两节的空堂，我在教室里面以及办公室里面加我的课件进行了最后一次修改，把一些不必要的内容删掉了。因为考虑到一节课40分钟的时间是非常有限的，不可能眉毛胡子一把抓，只能够做到各个击破。

第三节课还没有开始，我突然发现我们的校长站在走廊上，手上拿着一个听课记录本。他徘徊在我们教室外面，看这个样子他应该是要来听课了，我走到走廊很有礼貌地问他是否要来听课，他说是的。

原来校长是有备而来的。

上课结束，在办公室里面校长和我们一起拼的课，他提出了一些创造性的建议。由于他站的角度不同，给我们提出的建议往往是我们，站着一个语文老师的立场没有想到的。

明天我会把这些建议细细地梳理一下，整理出来。

归纳起来他的观点就是一个，口语交际并不是漫无边际的。