教会孩子社交——家长的示范在先，孩子的模仿在后

爱玩是孩子们的天性，每一刻都闲不下来。玩的时候都想在团体中是最强的，小的不愿意比他更小的玩，都喜欢跟大孩子玩，有挑战性。

儿子的交友能力很强，喜欢跟每一个能跟他玩的来的小朋友交朋友。最近没有上学，想他同学了，今天恰好他同学打了语音电话，就这样他们约在一起，中午同学的妈妈把他送过来一起玩“吃鸡”游戏，一起踢球、运动，感觉前所未有的好。

晚上又去他同学饭店吃饭，两个孩子吃饭比平常要吃的多，而且吃的特别的香，不知道为什么，可能别人家的饭比自家做的好吃吧，记得我小时候也老往亲戚家跑，自己家做的饭不愿吃。

好些家长也为孩子不善交友而发愁，想不通为什么孩子整天在家里宅着不愿出去玩，总抱着各种电子产品，就是不愿面对现实中的朋友。

其实大多数问题的成因是父母没有做好表率，在孩子想玩的时候阻止了，一方面担心孩子受到伤害，另一方面可能没有带孩子经常去玩，而是宅在家里。

时间久了在强迫让孩子去做这样的事情，孩子反而觉得不适应，在父母的强逼下，孩子更加的抵触，越是让他做他越不愿意做，导致交友方面特别的被动，所以就想在家里躲着。

家长的示范在先，孩子的模仿在后。

一次两次可能孩子学不会，但是做的次数多了会潜移默化的影响孩子。我为了让孩子跟其他小朋友打成一片，能够很好的玩，我先跟其他的孩子踢球，打羽毛球。看着这样玩挺好的，慢慢的就会融入他们的团队中，现在不用我去做这样的示范，什么样的小孩子他们都能玩在一起。

而恰恰好多的家长做反了，再给孩子示范的时候没有做出榜样，孩子也没有学会，总是一遍一遍的把孩子往外推：

你怎么不去玩呢？你怎么光往我屁股后面藏呢？你怎么就这么拿不出手了？

一遍一遍的强迫，让孩子的行为更加的拘谨，觉得社交是一件很恐怖的事情，在家长一遍一遍的重复下，孩子慢慢变成家长口中的样子，变得那么的胆小、怯场甚至懦弱。